小学信息技术 四年级上册 教师参考用书 .pdfVIP

目录

教材解读

—课时设置3

二教学目标4

三编写思路5

四教学建议6

教学设计参考

第1课时浏览网站获知识23

第2课时搜索引擎查信息28

第3课时辨别信息判真伪:33

第4课时文字处理初体验38

第5课时设置格式排文章44

第6课时混排图文美版面50

第7课时巧设形状调版块55

第8课时创建表格展信息60

第9课时巧用表格做统计64

第10-11课时规划主题收集资料（综合活动1）.

第12-13课时设计版面制作报刊（综合活动2）.

第14-15课时展评交流完善作品（综合活动3）.

本册分为2个单元，第1单元的主题是“网络信息辨真伪”，安排3课，内容是网络信

息的浏览、收藏、搜索、真伪辨别与保存，每课原则上1课时完成。第2单元的主题是“我

的电子报刊”，安排字处理软件的基础课6课和3个综合活动3课。基础课内容为字处理软

件的基础知识与基本操作技能，原则上每课1课时完成。综合活动的内容为规划制作一份电

子报刊，每个综合活动原则上2课时完成。综合活动1“规划主题收集资料”包含了第1单

元中网络查找资料、保存资料、在线素材等的综合应用内容；综合活动1、2、3包含了第2单

元中Word字处理软件基础操作的综合应用。全册教材共9课与3个综合活动，原则上15课

时完成，综合活动的课时可以根据实际教学需要进行课时数的灵活调整。

在本册的前9课的课堂教学活动中，教师应注意引导学生积极参与活动，关注不同层次

学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中的探究活动任务，让尽可能多的学生能完成

创新活动任务。可以引用“学习任务的导语或“开阔视野的内容设计成1—3分钟的教学情

境导入，目的在于激发学生的学习兴趣或作为授课前的知识铺垫。在3个综合活动中，多引

导学生从自身成长的需要入手，从日常学习生活中提炼电子报刊主题,综合运用各学科知识，

认识、分析和解决现实问题，根据报刊制作活动的需要，能够对活动的目标与内容、组织与

方法、过程与步骤做出动态的调整，不断提升自身的综合素质、创新精神和实践能力。教师

应对学生活动方式和问题解决策略的多样性给予肯定,鼓励学生自我评价，与同伴间的合作交

流、经验分享。

课时分布

主题模块教学题目

分课时单元课时

第课1

1浏览网站获知识

第课1

网络信息辨真伪2搜索引擎查信息3课时

第课1

3辨别信息判真伪

第课文字处理初体验1

4

第课设置格式排文章1

5

第课混排图文美版面