大班健康教研教案反思.docxVIP

大班健康教研教案反思

PAGE2

大班健康教研教案反思

大班健康教研教案反思

一、活动设计

大班幼儿随着年龄的增长，动作发展已从整体性、模仿性向准确性、灵活性发展，他们非常喜欢体育活动和户外游戏，有争强好胜的心理，有集体荣誉感、竞争意识。因此，本次活动结合幼儿年龄特点和发展实际，本着趣味性、教育性、竞争性和安全性原则，以纲要为指导思想，以身体锻炼为主，以培养自主参与，合作竞争意识为要点，充分发挥幼儿活动的自主性、创造性。通过此活动，既锻炼幼儿的身体，又发展了幼儿的弹跳能力及思维的反应能力。

二、活动目标

1.发展幼儿双脚并拢向上跳、单脚跳的能力。

2.培养幼儿参与体育活动的兴趣及主动合作的精神。

三、活动准备

1.小沙包若干

2.音乐：兔子舞音乐

3.场地准备：同幼儿操的场地

四、活动过程

1.开始部分（热身）——激发兴趣，导入活动。

今天老师要带小朋友们去一个很好玩的地方，（放音乐：兔子舞）我们一起跟着音乐动动腿、弯弯腰、伸伸脚，做做准备运动。（教师带领幼儿做准备活动）

谈话导入：刚才我们去哪儿了？为什么要做准备运动呢？因为我们要去玩一个很有挑战性的游戏，所以要先做好准备运动才能保证我们的身体不容易受到伤害。那我们一起来迎接挑战吧！

2.基本部分——设置障碍，主动探索。

（1）教师讲解游戏规则：两个小沙包叫做两个“障碍”，我们要双脚并拢向上跳、单脚跳来逃避“大灰狼”，看谁跑的快又不会被“大灰狼”抓到。当教师说到“停”时，幼儿要停下来。

（2）幼儿自由探索不同玩法。

玩法一：双脚并拢向上跳。

玩法二：单脚跳。

（3）教师讲解并示范正确的动作要领，请幼儿来模仿（请个别幼儿演示）。强调幼儿注意安全，不要碰撞。强调规则：听清“停”的口令。

（4）幼儿再次练习，教师观察并指导幼儿的动作。提醒幼儿注意相互间距，避免碰撞。

3.结束部分——游戏总结，放松身体。

今天我们小朋友们表现的都很棒，我们一起来数数谁被大灰狼抓到的最少吧！（音乐：兔子舞）我们一起放松一下吧！小朋友们把胳膊抬起来，甩甩腿，跟着老师一起来放松一下。（教师带领幼儿做放松运动）好了，小朋友们我们今天玩的都很开心吧？现在我们回家吧。（在回班的路上可以和幼儿们说说刚才大家都玩了哪些游戏？在游戏中你最喜欢玩哪一个游戏？引导幼儿用简单的语言来描述游戏规则。）

五、活动反思

整个活动以纲要为指导思想，以身体锻炼为主，培养自主参与合作竞争意识为目标。活动中能根据幼儿的年龄特点以及动作发展水平来创设活动的情境及环节，注重动静交替，并注重对幼儿个体差异的关注度及发展性评估。同时通过“设置障碍”的方式调动幼儿的积极性，发挥幼儿的主体性、创造性，使幼儿在轻松愉快的游戏活动中掌握知识技能。活动中教师只作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。通过有效的互动促进家园之间的默契与配合。整个活动紧凑、有序、活而不乱，活动中体现了幼儿的主体性、教师的指导作用及家园互动的有效性。虽然孩子们都能掌握双脚并拢向上跳和单脚跳的动作要领，但在下次活动时还要继续鼓励幼儿大胆尝试不同的跳法，拓展幼儿的想象力和创造力。在游戏中促进家园合作交流，培养幼儿良好的个性品质及身体的协调性。这也是我们以后组织活动应该努力和持续的方向。此次活动通过尝试、合作体验的方式让幼儿主动学习掌握本领，主动探索发现各种不同的玩法。同时在活动中培养了幼儿的合作精神及竞争意识；但本次活动的不足之处是在人数多于五人时点名时间和集体收放材料的环节还有待于加强配合与协作。相信在我们教师不断的探索与努力下会取得更好的成绩！家园互动合作也会越来越有效！

大班健康教研教案反思

一、本次活动的教学目标

1.让幼儿了解健康饮食的正确搭配，促进幼儿的身体健康发展。

2.让幼儿通过亲身体验，感受饮食搭配的乐趣。

3.培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重点和难点

本次活动的重点是让幼儿掌握健康饮食的正确搭配，难点是让幼儿理解为什么这样搭配。

三、教学准备

1.准备一些食物图片，如肉类、蔬菜、水果、主食等。

2.准备一些食物模型，如鸡蛋、豆腐、鱼、米饭等。

3.准备一些幼儿常见的不良饮食习惯的图片。

四、教学过程

1.导入环节：教师通过一个小故事或者一个小游戏来引入主题，激发幼儿的兴趣。例如，教师可以讲述一个小朋友因为饮食不合理而导致身体不适的故事，或者通过一个简单的游戏来让幼儿体验不同的食物搭配。

2.讲解环节：教师出示食物图片或模型，向幼儿介绍健康饮食的正确搭配，如蔬菜和肉类要一起食用，主食和副食要搭配着吃等。同时，教师可以通过讲解一些营养知识来帮助幼儿理解为什么需要进行这样的饮食搭配。

3.体验环节：教