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大班典型案例分享教案及反思

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大班典型案例分享教案及反思

大班典型案例分享教案及反思

一、活动设计背景

幼儿园开展课程的基本形式就是通过课程把幼儿的生活与学习相互整合，做到彼此联系与渗透，对幼儿的发展起整体作用。但由于长期以来人们过度关注知识的灌输和技能的培养，忽略了幼儿的整体性发展，造成了幼儿发展的片面性。新纲要明确指出：幼儿园课程要关注幼儿学习的兴趣，培养终身学习的愿望。大班幼儿的好奇心强，什么都想试一试，对于各种活动有着浓厚的兴趣，但幼儿的情感、个性差异较大，本活动旨在通过幼儿感兴趣的案例引发幼儿思考，培养幼儿良好的个性。

二、教学目标

1.培养幼儿良好的个性品质。

2.培养幼儿学习活动的兴趣，促进学习的积极性。

三、教学重点、难点

教学重点：通过各种活动，培养幼儿良好的个性品质。

教学难点：帮助幼儿发现自己的优点，树立自信心。

四、教学准备

1.物质材料准备：各种头饰(小熊、小兔、小松鼠)、图片若干。

2.环境准备：布置“动物王国”，创设良好的心理环境。

五、活动过程

(一)导入新课：

教师带领幼儿唱幸福拍手歌，营造和谐、欢乐的氛围。请幼儿观察课件中的动物都是谁(小熊、小兔、小松鼠)，并提问：你喜欢谁？为什么？它是怎样的小熊(小兔、松鼠)？它的心情怎样？(高兴的)教师小结：当我们高兴的时候会蹦蹦跳跳，心情愉悦，我们的身体也会变得很轻松。当不高兴时心情会很低落，什么事也干不下去。因此拥有一个好心情会让我们的生活变得更加美好。(通过游戏导入活动，使幼儿自然地进入情境，并符合大班幼儿的年龄特点——好动。)

(二)展开部分：

1.组织幼儿讨论：如果你遇到不高兴的事会怎么办？怎样才能让自己快乐起来？鼓励幼儿想办法使自己快乐起来，如：看看书、画画、玩玩具等。教师总结：每个人的喜好不同，所感兴趣的事物也不同，只要找到自己喜欢的事物就会开心起来。并提问：我们怎样才能让小动物们也高兴起来呢？他们有什么共同的兴趣爱好呢？

2.引导幼儿观察图片(小鸟、小鱼、蜜蜂)说一说它们喜欢做什么？他们的心情怎样？你喜欢它们中的哪一个？为什么？(自由讨论)(以问题的形式让幼儿积极思考并找出答案，从中让幼儿树立自信心。)教师总结：每个动物都有自己的本领和喜好，只要我们能发挥自己的优点和兴趣就会很开心。

3.引导幼儿思考并回答问题：小动物们在一起玩什么游戏呢？我们应该怎样帮助他们才能玩的开心呢？并提问：你喜欢加入他们吗？为什么？我们应该怎样做才能让他们接纳你并玩的开心呢？我们小朋友之间交往的时候你会做哪些事来让别人喜欢你与你做朋友呢？教师总结：当你帮助别人时会让自己很有成就感并会使别人感激你；与人分享自己的食物、玩具或快乐时会增进朋友之间的友谊；及时帮助别人解决问题，这样别人才会喜欢你，与你会与你有更多共同的语言和快乐的回忆并共同度过美好的时光；拥有良好的情绪与大家相处会使你快乐。与此同时要让别人喜欢你首先你得喜欢别人并能接纳所有的人。只有善于发现别人的优点才会真正接纳别人并与你成为好朋友。所以小朋友们要好好珍惜身边的朋友们并与他们好好相处吧！(以层层递进的方式进行引导并使幼儿从中学到解决问题的方法，培养幼儿良好的个性品质及自信心。)

4.组织幼儿表演情景剧快乐的小熊，教育幼儿拥有一个好心情会让我们变得更快乐。(在快乐的音乐背景中结束活动)

(三)游戏结束时，播放课件熊的舞蹈，朗诵儿歌好心情变魔术。引导幼儿积极发表自己的看法并与他人分享彼此的心理感受。并与小朋友们高高兴兴地结束教学活动。并播放幸福拍手歌结束本次教学。

六、教学反思

通过本次活动让幼儿树立自信心并发现自己的优点及培养良好的个性品质及交往能力。通过各种形式的教学情景剧的创设使幼儿在潜移默化中受到良好的教育并养成好习惯。并在活动中多给机会让幼儿发表自己的看法和交流与同伴之间更多的情感交流，使每位幼儿都能够在原有基础上得到提高。不足之处是有些问题设置的不够恰当或过于简单没有照顾到全体幼儿。在今后的教学中注意弥补不足并不断改进教学方法及教学手段来提高自己的教学水平使自己的教学水平能够不断提高。总之在今后的教学中要本着“一切为了孩子”的原则做好每一节课的教学工作。

大班典型案例分享教案及反思

一、案例背景

本案例主要涉及的是大班幼儿在数学领域中的一项典型问题，以及教师对此问题的教案设计和反思。在这个背景下，我们将探讨如何通过有效的教学策略来解决这个问题，同时，教师也将在反思中总结经验，为今后的教学提供参考。

二、案例描述

在数学领域中，我们发现大班幼儿在“数与代数”方面存在一些典型问题。一些幼儿在数数、加减法等方面表现得相对较好，但当涉及到更复杂的代数问题时，如求解等式、理解方程等，他们往往会感到困惑和不知所措。通过观察和分