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大班家长会案例教学反思

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大班家长会案例教学反思

大班家长会案例教学反思

大班是幼儿在幼儿园生活和学习最后的一年，也是孩子们走进小学前的重要阶段，通过大班这一年的培养、学习，幼儿们的自理能力有了明显的提高，在活动过程中能积极动脑，通过同伴、老师的互动学会分享，体验到了成功的快乐，也基本适应了幼儿园集体生活。他们乐意参加各项活动，与同伴友好相处，并展现出自己的长处。在自理能力方面也进步了许多。如以前孩子们十分依赖老师，如今都能独立整理玩具；午睡时都能独立起床；进餐的速度也快了，做到定好规矩吃、定规矩喝汤，并知道饭前洗手的好习惯，这一点一滴的提高都使我们感到欣喜。为了更好地开展教育工作，特将本学期家长工作反思如下：

一、转变观念、更新家园联系的方式

随着社会的发展，家长对幼儿园保育、教育的要求与观念也发生了变化。因此本学期我们努力与家长站在统一战线上，做到家园互动。

1.坚持每周固定的家园联系时间。

与家委会成员保持联系，虚心接受他们的宝贵意见，并把他们的意见反馈给家长。

2.网上联系：

利用家园互联网和“家园通”与家长保持联系，让家长通过“家园通”上网了解幼儿园的各项工作开展情况。

3.开展家长助教活动：

让家长来园助教活动，使家长了解了教学活动，同时也看到了自己孩子的各方面的表现。

4.定期反馈孩子在园的生活学习情况。

实现家园共育。

二、注重家长工作的实效性家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。

家长是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力是我园家长工作的中心任务。开学初我们通过各种不同的方式和渠道如家长会、家访、调查问卷、接送交流等与家长进行交流沟通。

1.定期更换“家长园地”中的内容，根据主题更换“教学动态”，让家长在每期的家长园地中都能看到自己的孩子在幼儿园的成长历程和在各个方面的表现。

2.召开班级家长会，与家长交流信息。利用家园联系册与家长保持密切联系，另外还利用电话家访的方式与个别家长交流、沟通。

3.在开学初我们举办了“成功宝贝”的亲子活动，让孩子们把幼儿园这个大家庭团圆起来共同分享快乐。在这一学期中还开展“迎新年活动”以及“六一”庆祝活动和各项亲子活动等等增进与家长的交流和沟通。

三、注重家长的参与性

家长参与幼儿园的教育活动，能帮助教师更全面的了解每个孩子的不同发展水平和特点。让家长参与到教育活动中去，是拉近家园距离的好机会。因此，在准备课程时我们会邀请家长和孩子一起参与环境布置的活动和准备材料用品等。

四、注重家长的反思性

在家长反馈情况中我们不难发现许多家长都反映孩子们之间就相处很融洽，在活动中也能相互谦让了；还有孩子在家表现的怎样怎样好等等。其实我们希望看到的是家长们对孩子的不足之处的反馈意见和对老师工作的一些建议和要求等。因此我们经常向家长了解孩子在家的情况并且及时反馈孩子在园的情况。从而促进了家长与孩子间的交流，也使家长及时了解孩子在园的表现及教师对孩子教育意图的领会情况。同时也更有利于我们教师调整教育策略，不断提高教育教学质量。

总之，在本学期的家长工作中有成功也有不足，在今后的工作中我们将更加努力做好此项工作。

大班家长会案例教学反思

作为一名幼儿教育工作者，我在工作中常常需要面对各种各样的问题和挑战。最近，我在组织大班家长会时遇到了一些困难和挑战，通过反思和总结，我认识到了一些问题和解决方法，也收获了一些宝贵的经验教训。

一、案例描述

最近一次的大班家长会，我计划向家长们介绍孩子们在幼儿园的学习和生活情况。我精心准备了PPT和讲解稿，并邀请了班级老师一起组织会议。会议开始后，我按照计划进行了讲解，向家长们展示了孩子们的作业、作品、游戏照片等，并回答了家长们的问题。

然而，在会议过程中，我发现了一些问题。第一，有些家长对孩子的作业和作品不太了解，导致他们无法准确评估孩子的学习情况。第二，有些家长对幼儿园的教育理念和方法存在疑虑，需要更多的解释和说明。最后，我发现会议时间过长，导致有些家长感到疲惫和不耐烦。

二、问题分析

通过反思这次家长会，我发现问题主要出现在以下几个方面：

1.准备工作不足：我没有充分了解家长们的背景和教育水平，导致讲解内容过于专业和抽象，难以让所有家长理解。

2.沟通方式不当：在回答家长们的问题时，我没有针对性地回答个别问题，而是简单地回答了大部分家长的疑问。这使得一些问题没有得到充分的解答。

3.时间控制不当：会议时间过长，导致家长们感到疲惫和不耐烦，同时也影响了其他工作的安排。

三、经验教训

针对以上问题，我总结出以下经验教训：

1.充分准备：在组织家长会前，应该充分了解家长们的背景和教育水平