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大班常规教研计划

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大班常规教研计划

大班常规教研计划

一、教研背景

大班幼儿常规教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，良好的常规可以使幼儿形成良好的习惯，让幼儿终身受益。而目前我们班级的大部分幼儿在常规习惯方面存在着一些不良习惯，如自我控制能力差、规则意识不强、做事拖拉、不能很好的爱护公共财物等等。因此，我们班级教师对本班幼儿的基本情况做了一次全面的调查，并分析整理出我班幼儿在常规教育方面所存在的问题，根据这些问题进行针对性的研讨，提出有效的教育方法。

二、教研目标

1.培养幼儿良好的生活常规和卫生习惯。

2.探索有效的常规教育方法，培养幼儿良好的规则意识。

3.共同创设良好的班级环境，让幼儿在温馨的环境中学习和成长。

三、教研措施

1.观察幼儿的行为，分析幼儿常规不好的原因。

我们班级教师将通过日常活动，细心观察每个幼儿的表现，分析幼儿不良常规的原因，采用各种有效的教育手段进行教育。对于那些自制力比较差的孩子我们通过讲故事、做游戏等有趣的活动来吸引孩子的注意力；对于那些学习自我服务能力比较差的孩子我们提供具体形象、可操作性强的图示或规则。帮助幼儿学习正确的洗手、吃饭、午睡等日常行为规则，养成良好的生活习惯。

2.创设良好的物质环境，营造宽松的精神氛围。

在环境创设方面，我们将根据大班幼儿的年龄特点以及常规教育的目标来创设环境。在墙面根据常规教育创设“我们都是好朋友”的主题墙，把幼儿的常规教育贯穿在各个区角中，如“图书角”、“巧巧手”、“生活坊”、“建构区”等等，通过环境的影响、暗示来帮助幼儿建立良好的常规。

3.开展丰富多彩的教育活动，强化幼儿规则意识。

我们将通过开展丰富多彩的教育活动，让幼儿明确遵守规则的重要性，并在日常生活中严格遵守规则。同时，我们还将邀请家长共同参与班级活动，加强家长与孩子之间的亲子关系，帮助孩子养成良好的生活习惯和行为规范。

4.加强家园合作，共同促进幼儿良好常规的形成。

我们将通过家长会、家长园地、家园联系册等方式向家长宣传培养幼儿良好常规的重要性，引导家长树立正确的教育观念。同时，我们还将定期组织家长开放日活动，让家长了解孩子在园的学习和生活情况，从而更好地配合教师进行常规教育。

四、教研安排

1.第一阶段：准备阶段（xxxx年xx月—xxxx年xx月）

（1）分析整理幼儿常规问题，提出解决方案。

（2）制定教研计划，明确分工与合作。

（3）组织教师学习相关的教育理论，提高教师的专业素养。

2.第二阶段：实施阶段（xxxx年xx月—xxxx年xx月）

（1）开展各项教育教学活动，注重幼儿常规的培养。

（2）组织教师观摩研讨活动，总结推广教育经验。

（3）开展家长工作，取得家长的支持和配合。

3.第三阶段：总结阶段（xxxx年xx月）

（1）整理教研资料，撰写教研总结报告。

（2）反思教研工作，为今后的教研工作积累经验。

大班常规教研计划

一、教研背景

随着幼儿园教育改革的不断深化，大班常规教研工作已经成为了提高幼儿园教育质量、促进教师专业发展的重要途径。本教研组的大班教师们一直以来积极探索、勇于实践，在常规教育教学中取得了显著的成果，但仍存在一些问题，为了进一步提升大班常规教育的质量，本期我们将加大教研力度，针对大班常规教育教学中存在的问题，制定本教研计划。

二、教研目标

1.通过对教育教学实践中的问题的分析研究，提高教师发现问题、解决问题的能力。

2.探索适合大班幼儿年龄特点的常规教育教学方法，提高教育教学质量。

3.加强教师之间的交流合作，提高教师的教育教学水平和专业素养。

三、教研内容及方法

1.深入了解大班幼儿年龄特点及发展水平，分析当前大班常规教育教学中存在的主要问题。通过集体研讨、观摩实践、反思评论等方式，寻找解决问题的方法。

2.针对大班幼儿的发展特点，制定切实可行的大班常规教育教学计划。计划应包括主题活动与常规教育的融合、区域活动规则的制定与实施、教学活动中规则意识的渗透等。

3.组织教师观摩实际教学，分析优秀教师的教学特点，总结经验，找出不足之处，提出改进意见。同时，也要鼓励教师相互学习，互相借鉴，共同提高。

4.加强教师对幼儿常规教育的研究，注重培养幼儿良好的生活、学习习惯，如洗手、洗脸、如厕等日常行为规则。通过对幼儿日常行为规范的评比活动，促进幼儿养成良好的行为习惯。

5.开展家园共育活动，通过家长会、家长园地等方式，向家长宣传常规教育的重要性，引导家长配合幼儿园开展工作。同时也要听取家长对幼儿园工作的意见和建议，不断改进工作方式方法。

6.定期组织教师进行专题研讨，总结交流教育教学经验。鼓励教师撰写教研论文