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大班年级教研工作总结

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大班年级教研工作总结

大班年级教研工作总结

一、加强学习，提升素质

大班年级组共有7个班，其中3个特色班，教师人数28人。教研组成员包括教研组长、年级组长、骨干教师等。我们组教师能积极参加园内组织的各项学习、培训。

开学初，根据市教育局和园内对教研工作的要求，我们认真学习了扬中市幼儿园教学研究制度，并围绕制度中的“幼儿园应制订哪些教学研究制度”、“园长应参加哪些教学活动”等问题展开了讨论。大家一致认为：通过学习讨论，教师们转变了观念，课堂教学质量也得到了提高。在活动中，我们以年级组为单位，组织教师围绕一课三研活动进行讨论与研究，以江苏省课程为蓝本，结合主题活动背景进行讨论。同时每位教师能围绕专题副帖自己的实践，进行反思。我们还积极参加“赴张家港联合体跟班学习”和“苏州幼儿园跟班观摩学习”活动。为了能积极应对幼儿园体制改革，全园教师除平时加强业务学习外，在XX月XX日和XX日参加了镇江市教育局举办的幼儿园骨干教师培训班。在努力提升教师自身素质的同时，我们树立了新的教育观。以学习陶行知教育理论活动和观看“学习陶行知教育理论活动”光碟为载体，通过多途径的形式组织教师学习陶行知教育理论知识和陶行知先生的教育思想，使教师的教育理念不断更新。

二、注重过程管理，提高教研质量

加强备课管理。要求年级组长要检查教师的备课计划、教养笔记等是否合适本班幼儿年龄特点并能体现新理念；鼓励教师在备课过程中既备教材又思考幼儿实际情况的统一整合性的备课。并根据幼儿园研究课题陶行知生活教育思想在幼儿园课程中的实践研究内容有目的地进行备课，根据教材确定研究的重点、难点、教育方法等，以提高研究效益。使备课更好地为上课服务。

注重日常教学秩序的管理。开学初年级组长深入班级了解各班一日教学情况，及时发现问题解决问题；定期组织教师对教育教学中的问题研讨，进行针对性和典型性分析指导；落实一日教学常规。年级组长负责本年级教育教学计划第一条信息的发送、材料的汇总和每月的教学小结反馈工作。定期检查教师的备课本和观察本，期初检查各班环境布局及教玩具材料，确保教室环境的教育性。建立班级学习资料共享制度，及时传递教育资源，促进相互学习、研讨。组织好区角游戏材料的投放和游戏活动的指导。

三、开展丰富多彩的活动，提高保教水平

本学期我们组织了丰富多彩的活动。为了使家长能更好地了解幼儿园的教育情况，共同探讨育儿问题，各班通过家长会、开放日等活动帮助家长进一步理解幼教改革的重要性及必要性。各年级组根据班级幼儿年龄特点制定了不同形式的家长会或家长开放日活动计划，做到有计划、有目的地进行。如大一班家长会：幼小衔接工作重点及需要家长的配合、大班幼儿礼仪教育；中一班家长会：主题活动的进展情况及家园配合事项；小一班、小二班、中二班家长会：主题活动的进展情况及家园配合工作及对小班幼儿自理能力的培养等等。通过这些家长会和半日活动的开展不仅让家长了解了我们的工作有了一定的进步和成绩，同时也将我园的教育理念传递给了家长，使家长更加了解我们的“工作”，从而更好地配合我们的工作。

总之本学期大班教研组紧紧围绕“以园本教研为载体，不断优化我园的保教质量”开展了各项工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要进一步研讨、解决一些疑惑，从而促使我园的教育质量进一步提高。在新的学期里，我们将在园长的领导下克服不足，进一步加强学习和研究，更新观念，大胆实践，为推进我园的保教质量的进一步提高作出贡献。

大班年级教研工作总结

一、教研背景

随着教育改革的不断深化，大班年级组的教育教学水平得到了显著提高。我们认真总结了前一阶段的工作，针对存在的问题和不足，提出新的要求和目标，以加强和改进大班年级组教研工作，特总结如下。

二、教研目标

1.深化教育教学改革，提高教学质量。

2.加强教师队伍建设，提高教师素质。

3.推进课程改革的深入实施，促进师生共同发展。

三、教研措施

1.加强理论学习，提高教师素质。组织教师认真学习教育教学理论，学习幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程，使教师不断更新教育观念，提高业务素质。同时，鼓励教师参加各类专业技能培训，提高教育教学能力。

2.开展多种形式的教研活动。组织教师观摩其他幼儿园的优秀教学活动，针对不同情况分析，提出改进意见；组织教师进行集体备课，共同探讨教学中的疑难问题；鼓励教师撰写教学心得，总结教学经验。

3.抓好教学常规管理。进一步规范教学行为，落实教学常规，确保教学质量。加强对幼儿一日生活的检查和管理，密切家园联系，做好家长工作，积极争取家长支持，共同促进幼儿发展。

4.注重课程研究，推进课程改革。认真分析当前课程实施中存在的具体问题，有针对性地开展课程研究，逐步推进新课程的实施。同时，积极开