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皖江工学院本科教学质量报告

（2022-2023学年）

2023年11月

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目录

TOC\o1-3\h\u30学校概况 1

32316一、本科教育基本情况 4

18756（一）人才培养目标 4

16243（二）学科专业设置情况 5

8386（三）在校生规模 5

5169（四）本科生生源质量 6

2817二、师资与教学条件 8

11692（一）师资队伍 8

261（二）本科主讲教师情况 11

8922（三）教学经费投入情况 12

16364（四）教学设施应用情况 13

77961.教学用房 13

269622.教学科研仪器设备与教学实验室 14

323273.图书馆及图书资源 14

9193三、教学建设与改革 15

30191（一）专业建设 15

96741.优化学科专业结构，服务地方经济社会发展 15

62442.加强专业内涵建设，提高专业建设水平 16

77483.强化产教融合实践，促进学校特色发展 17

1801（二）课程与教材建设 18

254011.强化项目过程管理，积极推动课程建设 18

148782.整合校内外资源，积极推动教材建设 20

9797（三）教学改革 21

137551.推进教学组织形式改革，提高人才培养质量 21

226002.推进学习考评方式改革，促进学生主动学习 21

224713.推进教学综合改革，强化结果运用 22

22021（四）实践教学 23

37221.积极筹措建设经费，不断改善实验条件 23

38282.严格质量标准，稳步提高论文质量 24

12123.积极利用社会资源，强化实践基地建设 24

8063（五）创新创业教育 27

305441.积极融入创新联盟，创建工程实践持续培养体系 28

251502.丰富创新活动主题，强化团队协同成长 28

190133.以赛促学以赛促建，促进学生全面发展 29

22506四、专业培养能力 30

23870（一）人才培养目标与定位 30

1060（二）专业课程体系 30

26044（三）立德树人机制 31

1058（四）实践教学 32

8145五、质量保障体系 33

12786（一）人才培养中心地位 33

23094（二）质量监控体系 34

23270（三）教学评价制度 36

27665（四）教学能力提升 37

16903六、学生学习效果 37

25143（一）学风建设 37

120751.推进学风建设，构建科学育人体系 37

110592.以党建带团建，以团建促学风 39

3106（二）学生毕业与就业情况 40

12596（三）学生学习满意度 41

21898（四）用人单位对毕业生评价 41

11347七、特色发展 42

8525（一）传承校院文化，践行“德育为先、五育融合、协同育人”新机制 42

185141.上善若水--在“大思政课中”融入水精神 42

111562.智者乐水--以改革创新促乐学 43

313063.水滴石穿--在体育中磨砺意志，淬炼品行 44

246784.柔情似水--在陶冶中提升审美能力 45

174795.源头活水--在劳动中培育水情怀 45

28472（二）以国家级一流本科专业建设点为引领，点面结合促发展 46

243491.以国家级一流本科专业建设为先导，打造示范引领作用 46

81782.强化教学质量标准化建设，促进专业整体质量提升 47

173643.开展一流专业建设点年终考评，以评促建共同发展 47

7484（三）以工程师教育为主线，产教融合培养应用型创新人才 48

64711.搭建平台，建立工程师教育培养体系 48

179352.产教融合，主动服务区域（行业）经济社会发展 49

28656八存在问题及改进计划 50

26837（一）师资队伍结构需进一步优化 50

17662（二）生源质量需进一步提升 50

7337（三）教学保障能力需进一步加强 51

20258（四）教学改革工作需持续推进 51

16366附录56

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学校概况

皖江工学院坐落全国文明城市、“诗仙”流连之地，享有“生态福地、智造名城”美誉的安徽省马鞍山市，毗邻南京、合肥两大省会城市，区位优势明显。学校前身为河海大学文天学院，于20