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小学英语培训心得体会

学校英语培训心得体会1

本着对每一位入格老师熟识教材的原则，教研室在每一个开学初，都会进行一次三到六班级教材的培训。旨在让每一位英语老师对本册英语课本的娴熟把握。10月11日，本学期的学校英语教材培训会在教研组长张勇老师的带领下，在新郑市外国语学校拉开了帷幕。此次的培训内容丰富，有课时安排、课型介绍、英语教学技能与方法等多方面内容，通过学校英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。

这次培训对我来讲，真的可以说是准时雨，在专家们清楚、透彻地解读之下，不仅让老师们了解了教材内容编排的意图、意义，有待于更好地研读教材、运用教材，而且还解答了日常教学中所遇到的.困惑与难题。

一、语音教学

让我印象深刻的是几个老师都讲授了语音教学课，讲解老师给我们讲解了语音板块的功能、内容、编写思路、教学策略等。3班级上册—5班级下册共同的部分是Let’sspell,板块功能不变，目的是爱护同学学习英语的爱好。教学方法应当多样化，包括动画、图片、声音等多种方式引导同学自主总结发音规律，这让我在教学过程中得到了很大的启发。

二、读写教学

读写体系中对学校生的要求相对更高一些，需要循序渐进，由简洁到简单，使同学有一个消化学问的过程。整个学校期间，把各内容、要求安排在各班级、各单元及各版块中。这些都给了我在教学中的启发。几位老师的精彩讲座使我收获颇丰，让我对人教版学校英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。

三、教材整体介绍

讲解老师在讲解的过程中，严肃解释了一个重要思索点—教材是什么，针对这个问题，做了具体的答复。不管教材是简单还是难，都要围绕教材的重点。从而，更加明确了几点内容：

1．老师应具备的老师观，教材是学习资源、课程资源的核心内容，对教学具有重要的引导作用，但不是打算作用，老师才是打算作用。教材编写及改编要以国家课标为基础；老师必需依据同学的实际状况敏捷选用教材、超越教材；记住：使用教材，超越教材，因材施教，顺势而为。

2．教材编写如何体现课标所要求的。其中，语言技能：听、说、读、写、玩、演、做唱。语言学问：词汇、语音、语言结构。综合运用：玩、演、做、唱、故事、消遣。

3．主体结构关系表现在四方面：话题与功能体系；语音体系；听说体系；读写体系。语音体系旨在培育自然拼读力量，在教材必学板块A部分的第3页，专设了语音学习的内容，利用自然拼读法(Phonics)学习一些基本的发音规律。而写的体系则又简洁到简单，循序渐进。

4．每个单元重点与难点分别是什么，明确了各个板块之间的联系，包括各册单元基本结构，学习各单元体例说明，各班级单元板块连接说明，复习单元体例说明。学校英语要培育同学的听、讲、读、写、唱的力量，让同学达到综合运用的力量。

英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程，所以要转变教育理念，迎接新的挑战。

经过此次的教材的培训，使我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要深化学习教育教学理论，把学到的学问尽快的消化，汲取变成自己的教学方法。尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为学校英语教学做出应有的贡献。

学校英语培训心得体会2

为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县学校英语老师的专业进展，进一步培育师生学科核心素养，提升课堂训练教学质量，我县教体局经争论准备，举办伊川县20xx年龚海平名师工作室相互沟通暨学校英语教学研讨会。

研讨会由观摩课、说课、评课和龚老师针对伊川学校英语现状进行的针对性专题讲座两部分组成。

上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚老师眼中却有许多不足。龚老师犀利的言语唤醒了我们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比较，无论是同学的程度还是老师们的教学方法都是比较落后的。作为一名学校英语老师我们还需要做更多的努力来转变伊川英语教学现状。

下午龚海平老师给我们深化到解读了如何开展学校英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚老师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学，以猎取、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活