小学语文月活动总结与小学语文月考总结与反思.pdfVIP

2021年小学语文月活动总结与2021年小学语文月考总结与反思汇编

2021年小学语文月活动总结

大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即

“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一

口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文

是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间

的“书卷气”……

学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手漂亮整洁的字。学习语文，

离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。

本届语文节活动期间，我们___开展了各种丰富多彩的活动：认识并了解中国

传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字比赛；“扎

实语文”语文知识竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的

家乡”征文活动。在活动中，同学们积极参加学校的各项活动，展示自我的风采，

展现语文的___力，追求精彩的人生。

本次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对

语文学习的兴趣，培养了学生的语文综合实践能力，促使学生从活动中感受语文的

___力，促使学生的素质全面发展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学

习氛围依旧很浓厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推进“扎实语文，规范书

写”活动。

2021年小学语文月考总结与反思

月考考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考

砸了。因此做一次考试后的深刻反思，反思之后我发现失败的原因有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导

致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作

业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不

活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致

作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累

也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也

很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读

能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有

审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检

查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题

目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上

再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自

己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继

续努力争取下一次的好成绩!

小学语文月考总结与反思(二)

在这次月考考试中，高一语文科成绩不理想。高一语文组认真征求了任课教

师的意见，对上学年语文教学工作进行了全面认真的反思。

1、客观原因⑴、课时相对减少，不利于语文教学。

与上学年相比:上学年高一语文每周排7课时正课、___节晚自习;本学年高一

语文每周排___节正课、___节晚自习，周六上午与英语科轮换上的一节课因为大星

期及放假的原因几乎可忽略不计。

与其他学科相比，其他学科每周排的正课及自习课都相对较多。

新课程改革，语文科把原属于三年的六册教材的教学任务压在高一及高二第

一学期的半个学期内完成(必修课)，但教材课文篇目并没有减少，而高一承担着必

修1~必修4共___册必修教材的教学任务，教学任务很重。

课时较少，不利于正常的新课教学，不利于测试训练。

⑵、本学年高一没有订语文读本。

语文读本是很重要的教材，既是高一语文教材的补充及延伸，也是高考语文

素养及阅读能力训练的依据。上学年高一给学生发了___册语文读本，而本学年没

有订这一教材，既不利于正常的语文教学，也不利于扩大学生的阅读量，不利于提

高学生的阅读能力。

⑶、学生不重视语文学习。

①、为加强学科教学，年级组制订了一份“周六周日