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托管培训总结范⽂3篇

学⽣托管中⼼,学习托管新模式

项⽬介绍

学⽣托管中⼼是专业提供学⽣学习辅导、1对1个性化辅导、孩⼦健康成长教育及上学放学接送、膳⾷提供、寄宿等为⼀体的

个性化式教育连锁机构。同时托管班配有专业辅导⽼师和⽣活⽼师，专业的营养专家和⼼理健康教育专家。

项⽬特点

1.个性化。因材施教，采取⼀对⼀或⼩班制⽅式辅导，充分分析每位学⽣和家长的教育需求和实际情况，制定个性化辅导⽅

案。通过⾼效地辅导策略激发学⽣的学习兴趣和寻求适合的教育发展定位。

2.全⽅位。充分满⾜孩⼦和家长的需求，开设各类精品课程，促进孩⼦知识、习惯、能⼒、素质的全⽅位提⾼，为孩⼦提供专

业、系统、完整、⾼品质的教育解决⽅案。

3.标准化。各分校均统⼀VI形象，统⼀分功能区域的学习环境布置，严谨规范的托管教育教学管理流程。

4.社区化。项⽬⽴⾜于社区，充分利⽤社区资源，做家长和孩⼦⾝边的教育专家。

5.精品化。项⽬定位中⾼端群体，⼩班辅导，为每个客户提供满意的服务。

市场分析

教育培训业是21世纪最朝阳产业之⼀，已成为越来越多⼈的共识。培训市场的办学主体也由最初的学校和⾏业企业办班，开

始逐步扩⼤到社会⼒量、培训公司或个⼈办学等。在⽬前的中⼩学培训教育产业中，⼩学⽣托管教育是课后辅导中新兴的细分

市场，正在⾛向专业化、规模化、品牌化。统计数据表明：⼀、中国拥有3亿适龄⼉童，数亿望⼦成龙的⽗母；⼆、在⼀个中

等规模、经济发展⼀般的城市中3-6岁学前⼉童有近3万⼈，6-12岁⼩学⽣约5万⼈，年⼈均业余教育⽀出约为3000元，其中

90%以上家庭需要课外培训。⽽众多的留守⼉童更是⼀个庞⼤的⽣源。因此，这个创业项⽬是个潜⼒极其巨⼤的市场。

投资条件

⽬前该创业项⽬有多种投资模式，社区店基本总投资6-15万元的投资能⼒。辅导场所⾯积180-300平⽅⽶。项⽬招收区域和单

校合作商。区域有权在区域内⾃⾏开设若⼲家⼩书童连锁分校，单校合作⽅式可在授权区域内，有权⾃⾏经营⼀家学⽣托管

班。投资者需选择当地的好学校，必须是当地⼀⼆类⼩学学校。离学校越近越好，步⾏距离不超过10分钟最佳。楼层不能太

⾼，不能超过4楼。

效益估算

开办⼀个学⽣托管中⼼，因当地经济收⼊⽔平、少⼉培训市场情况、经营者的经营管理能⼒、市场推⼴⼒度及对总部各项运营

标准的执⾏情况等各个⽅⾯因素的影响，经营情况也会有所不同，经营状况较好的在6个⽉到10个⽉就可以收回投资。

投资风险

投资学⽣托管中⼼最⼤的风险⽆疑在于学⽣的安全问题。现在的孩⼦⼤多是独⽣⼦⼥，每个⼈都是⽗母的眼“中宝”、⼼“头

⾁”，娇贵⽆⽐，⼀旦出现任何问题将会是⼀件⼗分棘⼿的事情。所以开办学⽣托管中⼼，务必要细⼼周到，做好接送、消

防、卫⽣等诸⽅⾯的⼯作。

同时，学⽣托管中⼼审批可能包括消防、房屋安全、教师资格等多⽅⾯的要求。

创业案例：

案例⼀：

中“⼭教育留守⼉童托管中⼼”位于⾕城⽯花，是⾕城⾸个民办留守⼉童托管中⼼。昨⽇，记者来到了该中⼼。

托管中⼼共有5层，宽敞明亮。⼀楼⼤厅内放着电脑，每台电脑都配有摄像头。孩⼦们想家长了，就可与远在千⾥之外的⽗母

视频。⼆、三楼是教室，四楼是宿舍，五楼是⾷堂。

托管中⼼的创始⼈名叫张忠善。2004年，他成⽴了中“⼭职业学校”。2006年，学校被认定为⾕城县农村劳动⼒转移阳“光⼯

程”培训基地。职校办得有声有⾊，越来越多的⽯花农民在职校⾥学到了技术，进⽽外出打⼯。他们的孩⼦就留给了家中的⽼

⼈。

⼀次偶然，张忠善⽬睹了⼀对母⼥相见时的情形。⼀个刚从外⾯打⼯回家的年轻妈妈，远远地看到了站在家门⼝的孩⼦，突然

飞奔了过去，抱起孩⼦嚎啕⼤哭，诉说着思念之苦。⼩⼥孩却⽆动于衷。这⼀情景触动了他，他觉得没有母爱的孩⼦，⾮常可

怜。

经历了这件事，张忠善开始关注起留守⼉童，他总结出了留守⼉童的四⼤特点：学⽣成绩不佳，在校表现不优；亲情缺失严

重，⼼理发展异常；⽗爱母爱失常，孩⼦志向模糊；家庭教育缺失，越轨现象严重。

张忠善于是开办留守学⽣托管中⼼，在这⾥，留守⼉童可以找回亲情，健康成长。

案例⼆：

2008年，郭荣⾦从赣县中学毕业后考上东华理⼯⼤学，成为⼩⼭村⾥的⾦凤凰“”。但是天有不测风云，2009年，郭荣⾦被查

出患有脊髓肿瘤，⼿术失败导致下半⾝瘫痪，不得不休学在家，且⽋下30余万元的巨额债务。更不幸的是，母亲在2011年被

查出患有尿毒症，给这原本不幸的家庭雪上加霜。郭荣⾦的困境引起当地部门以及社会各界的关注与积极捐款，当地⼲部经常

上门帮助。郭荣⾦下决⼼要振作起来。看到周末村⾥的留守孩⼦⽆⼈照管，他萌⽣办⼀家托管中⼼的念头，⼀则给孩⼦们辅导

功