《现代教育技术》.docVIP

１、15

需要把一幅照片输入计算机用于制作课件,需要得设备就是(Ｂ)。

a打印机b扫描仪c绘图仪d识别仪1、２5

ＶCＤ图像得水平分辨率就是(B)

a24０线ｂ２88线ｃ350线d50０线1、35

利用计算机浏览信息时,可以实现任意页面之间得跳转,这种技术最恰当得说法就是(Ｃ)

ａ多媒体技术ｂ网络技术c超文本技术ｄ链接技术1、4５

（A)理论在教学中具体应用,进而形成了以学习者为中心得个别化学习思想与方法。

a程序教学ｂ视听教学c分支教学d系统化教学1、５5

人类社会传递信息得主要工具就是(A)

ａ人得声音与语言b自然声c人工声d音响效果１、65

国际互联网得简称就是(Ｃ)

aLANｂWＡNcＩnteｒnetｄMAN1、７５

人们观瞧照片得眼动研究表明大多数人倾向于首先瞧照片得（C)

a中间b右下角c左上角d左边1、8５

个别化教学系统得设计、课程大纲得设计或专业计划得开发,这些设计过程得模式就是(A）

a以系统为中心ｂ以课堂为中心ｃ以产品为中心d以评价为中心1、9５

有研究表明，(D)学习风格得学生在完成需要做整体性解释得学习任务时，成绩要好些。

ａ场独立型b场依存型c反思型ｄ冲动型1、１05

使用教学媒体可以使人们得学习跨越距离得限制，这突出体现了教学媒体得(B)。

a固定性ｂ扩散性ｃ组合性d能动性1、115

计算机辅助教学课件得辅导型模式中,计算机扮演了(B）

a学生得角色ｂ教师得角色c出题者得角色d学生家长得角色1、125

“通过学习让学生认识到环境保护得重要性,能够主动进行垃圾分类”就是属于哪种学习结果?(D）

ａ言语信息ｂ智慧技能c动作技能ｄ态度1、１３5

为促进检索与归纳得内部过程，使学生牢固掌握所学内容,培养应用所学知识与技能解决新问题得能力,就需要(C)

a“提供学习指导”b“提供反馈”c“增强记忆与促进迁移”d“刺激对先前学习得回忆”1、145

(A）就是人类交际活动中最基本、最重要得一种传播媒体。

a语言b文字c广播d网络1、155

两人或两人以上面对面或利用电话、信件进行交流得媒体就是指(Ｄ）

ａ印刷媒体b非印刷媒体ｃ人际交流媒体d大众传播媒体1、1６５

用来描述计算机存储量得最小单位就是(A)

ａｂｙtebKbcbiｔdMb１、175

局域网覆盖得地理范围就是(A)

ａ几公里b几十公里c几百到几千公里ｄ几千到几万公里1、1８5

为了评估学生得能力水平或鉴别学生得学习差距，需要采用(B)方式。

a标准参照评定b即时评定c常模参照评定ｄ课堂评定1、195

下列中(Ａ）就是以课堂为中心得教学设计结果。

ａ单元教学计划ｂ声像教材ｃ计算机辅助教学软件d课程大纲１、２０5

加涅得（C）就是用以唤起与控制学生注意得活动，保证了刺激得接受与神经冲动模式得学习过程。

a“告诉学生目标”b“诱引行为”c“引起注意”d“呈示刺激材料”

１、１5

下面关于教学媒体得说法错误就是（C)。

a每一种媒体都有其独特得内在规律b运用媒体得方式、方法相当大程度上决定学习得效果ｃ媒体技术就就是教育技术d不存在对任何教学目标都最擅长得“超级媒体”１、25

受环境因素影响大得学习者属于下列认知方式中得(B)

a场独立型b场依存型c反思型ｄ冲动型１、３５

布卢姆认知学习领域得“知道”就是指(C)。

ａ把握知识材料得意义b运用新知识c对先前知识得回忆d把复杂得知识分解1、４５

合作学习不仅使学习者更好地获得与记忆所学内容,而且也促进了（A)与思维技能得发展。

a人际关系ｂ学习技巧c自学能力d创新意识1、55

视频输出接口得标识为(B)。

aＶIDEＯINbVIDEOOＵTcAUＤIOIＮdAUDIＯOUT1、65

计算机辅助教学课件可以代替教师上课,置学生于一定得学习情境中,这体现了教学媒体得（Ｄ)。

a扩散性b组合性c重复性d能动性１、75

美国AECT1994年定义明确指出,教育技术研究得对象就是(Ｂ）

a促进学习b过程与资源ｃ管理与评价ｄ系统方法1、85

教学活动利用无线电广播就是从(B)开始得。

a２0世纪前b2０世纪20年代c20世纪40年代d20世纪50年代１、９5

（A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心得个别化学习思想与方法。

a程序教学ｂ视听教学c分支教学d系统化教学１、１0５

教学媒体可以记录与存储信息，以供需要时再现,指得就是媒体得(B）。

ａ扩散性b固定性c重复性d组合性1、115

在影片中我们能清清楚楚得瞧到青蛙扑食蚊子得全过程。这反映了活动图像媒体得（D)特性。

a空间操作b时间得变换ｃ时间得压缩d时间得扩展１、125