高中历史选修3第三单元 第二次世界大战 导学案.pdfVIP

《第二次世界大战》期中复习

学习目标：

1.了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争走向全面战争的。

2.了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。

3.简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。

预习案（10分钟）

注：以下内容同学们在课前完成，由小组长检查批阅，对组内错误的同学进行辅导，课上由老师对部

分内容指定小组进行口头展示。

一、据教材1-3课内容分析二战爆发的原因有哪些？

根本原因：

直接原因：

具体原因：

二、什么是绥靖政策？20世纪30年代帝国主义国家在世界各地推行绥靖政策的表现有哪些？产

生了什么结果？

三、阅读书本P65-74概括反法西斯同盟形成的原因、经过、活动和意义？

探究案（约25分钟）

课前完成独立思考，课堂上小组讨论，学科组长要控制好讨论的节奏，做好答案的整理，推荐出本组的

展示点评人员（15分钟），教师指定小组展示，未展示小组可以补充点评，教师总结（10分钟）

探究一：20世纪的奥运会在很大程度上见证了20世纪的战争与和平。阅读下列材料，结合所学知识回答问

题。

材料一申办1916年第6届奥运会的城市有柏林、布达佩斯和亚力山大。1912年，欧洲战云笼罩，世

界大战一触即发。然而“奥林匹克之父”顾拜旦却相信，如果把奥运会举办地设在柏林，德国人的注意力就

会转到运动会上去了，可能消弥一场大战。因此，第6届奥运会决定在柏林召开。

材料二1936年柏林奥运会的会徽和海报

1

（钟的中间是普鲁士鹰和奥运五环）（海报的中间是纳粹标志）

材料三

纽伦堡审判1949年联邦德国首任总理1970年联邦德国总理勃

阿登纳上任后所做的第一兰特跪倒在波兰犹太人死

件事，就是向“宿敌”法难者纪念碑前，向600万

国真诚道歉。犹太人亡灵谢罪。

材料四2004年雅典奥运会开始前，联合国大会主席亨特向各成员国呼吁，在奥运会期间停止一切的

敌对行动，遵守奥林匹克停战的协议。参加雅典奥运的200多个国家和地区政府都纷纷宣布尊重奥运停战

精神。

请回答：

（1）材料一中顾拜旦善良的愿望是否得到实现？说明了什么问题（5分）

（2）你能从1936年柏林奥运会的会徽和海报中获得哪些历史信息？这些信息在本质上说明了什么？（6

分）

（3）“爱好和平，维护和平”是一个国家承办奥运会重要条件之一。根据材料三，你认为德国慕尼黑承

办1972年夏季奥运会具备了哪些“和平”方面的条件？（3分）

（4）综合以上材料，简述奥运会与战争、和平之间的关系。（2分）

探究二：阅读材料，回答问题。

材料一为防止美国再次被诱使卷入战争，国会在一九三五到一九三七年间通过三个通称的“中立

法”。……这三项法律禁止给予交战国贷款或其他财务援助（不论战争的原因为何，并）对相关各方禁运武器

（不论受害的是哪一方）。以现金购买非军用的物资，须以美国籍船只运输才可获准。

2

——[美]亨利·基辛格《大外交》

材料二希特勒出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷，迫使美国的决策人开始提出疑问：中立态度能否

自动地提供保护免受卷入战争之害。如果希特勒征服英国，然后控制大西洋——这在当时似乎决不是不可能

的事——征服计划中的下一个目标会不会是美洲大陆？

这些因素使华盛顿断定，避免卷入战争的最好办法是向那些仍在与德国作战的国家提供除战争外的一切

援助。