大班美术活动案例及分析与反思.docxVIP

大班美术活动案例及分析与反思

PAGE2

大班美术活动案例及分析与反思

大班美术活动案例及分析与反思

一、活动案例

活动名称：大班美术活动美丽的花瓶

活动目标：

1.学习用对称的方法装饰花瓶，锻炼幼儿手眼协调能力。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，增强审美能力。

3.引导幼儿利用各种材料进行创作，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1.画好轮廓的画纸若干，大小不同的水彩笔、油画棒、水粉颜料等。

2.各种废旧材料，如纸盒、纸杯、纸筒等，用来制作花瓶的素材。

3.音乐、奖状、小贴纸等奖励物品。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示自制花瓶，引导幼儿观察并讨论制作材料与方法。

2.教师分发准备好的画好轮廓的画纸给幼儿，指导其完成基础绘画。教师可提醒幼儿注意对称性，如一半涂上蓝色，一半涂上绿色，形成花瓶的基本形状。

3.引导幼儿利用废旧材料进行创意制作。教师可示范如何利用纸盒制作立体花瓶，然后鼓励幼儿大胆尝试，引导其注意安全使用剪刀等工具。

4.幼儿创作，教师巡回指导。对于完成度较高的作品，教师可以给予小贴纸等奖励；对于有困难的孩子，教师可以给予适当的帮助和支持。

5.作品展示与评价。将所有作品展示在墙上，引导幼儿进行自评、互评，最后教师进行总评，给予每个孩子肯定和奖励。

二、活动分析

本次美术活动美丽的花瓶旨在锻炼大班幼儿手眼协调能力，培养其审美能力，同时激发其对美术活动的兴趣和热情。通过准备充分的材料、设计有趣的环节和给予适当的鼓励，本次活动达到了预期的目标。

第一，活动准备充分是活动成功的前提。教师为幼儿准备了画好轮廓的画纸、各种材料以及奖励物品，确保了幼儿有足够的材料进行创作，也激发了其参与活动的积极性。第二，活动设计有趣且具有挑战性。教师通过展示自制花瓶、示范制作方法、鼓励幼儿大胆尝试等环节，激发了幼儿对美术活动的兴趣和好奇心。最后，教师给予每个孩子适当的鼓励和奖励，使其在活动中获得成就感，进一步激发其参与美术活动的热情。

在活动过程中，教师需要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。例如，对于绘画基础较差的幼儿，教师可以适当降低绘画难度，如只画一半的轮廓，让幼儿自由发挥另一半；对于手工制作有困难的幼儿，教师可以给予更多的支持和帮助，如提供更多的工具和材料，或者示范更多的制作方法。此外，教师还需要注意活动的安全性，确保幼儿在使用工具和材料时不会受伤。

三、活动反思

本次美术活动美丽的花瓶虽然达到了预期的目标，但仍存在一些不足之处需要改进。第一，在活动过程中，教师的语言不够精练，有些环节过于繁琐，导致幼儿无法快速理解教师的意图。第二，教师在指导过程中过于关注个别幼儿，忽略了其他幼儿的感受。为了避免这种情况的发生，教师需要更加精炼语言，注重整体与个体的平衡。最后，教师可以尝试将音乐元素融入美术活动中，如让幼儿在创作过程中听音乐寻找灵感，或者在作品完成后用音乐进行展示和评价，以此提高幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

大班美术活动案例及分析与反思

一、活动案例

活动名称：创意手工——制作立体拼图

活动目标：

1.引导幼儿通过观察、想象、创造等多种方式，完成立体拼图。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养审美能力。

活动准备：

1.收集各种形状和颜色的纸片，如圆形、方形、三角形等。

2.剪刀、胶水、画笔等手工工具。

3.收集不同形状的立体拼图范例，供幼儿参考。

活动过程：

1.教师向幼儿展示收集来的各种形状和颜色的纸片，引导幼儿观察并发现不同纸片的形状和颜色特点。

2.教师向幼儿介绍立体拼图的基本制作方法和步骤，并示范制作一个简单的立体拼图。

3.教师将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，共同完成一个立体拼图。要求幼儿发挥想象力，尝试使用不同的纸片进行拼接，创造出具有个性的立体拼图。

4.教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

5.制作完成后，教师组织幼儿互相展示和交流自己的作品，并评选出优秀作品进行展示和奖励。

二、活动分析

1.优点：

（1）活动内容丰富有趣，能够吸引幼儿积极参与。通过观察、想象、创造等多种方式完成立体拼图，能够培养幼儿的动手能力和合作意识。同时，立体拼图的制作过程也需要幼儿发挥想象力，培养其审美能力和创造力。

（2）教师采用了分小组合作的方式，有利于培养幼儿的团队精神和合作意识。在幼儿制作过程中，教师给予了积极的指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和创新，有利于培养其自信心和自主能力。

2.不足：

（1）部分幼儿在制作过程中缺乏想象力，只能按照教师示范的方法进行制