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大班美术活动案例反思

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大班美术活动案例反思

大班美术活动案例反思

大班美术活动“毛毛虫的故事”反思

大班美术活动“毛毛虫的故事”是依据我班幼儿的兴趣热点和年龄特点而产生的。毛毛虫是孩子们喜欢并熟悉的小动物，它头大、身小、柔软可触是其显著特征。在孩子们的眼里，它还会变魔术，因为它变出了许多美丽的花。于是，孩子们与毛毛虫建立了深厚的感情，总是想象着、创造着与毛毛虫相关的故事。我通过让幼儿观察图片上的毛毛虫形象，以引导幼儿发现并尝试用不同材料来表现毛毛虫，鼓励幼儿在运用不同的线条装饰画面中感受不同的趣味，从而激发幼儿的创作欲望。

一、活动的选材来源于孩子的兴趣和需要。

幼儿园美术教育是幼儿素质教育的重要组成部分，是对幼儿进行美育的重要手段。幼儿园的孩子以形象思维占主导地位，对于美的感受，一般先要依赖于鲜明的形象。

如毛毛虫是孩子们喜欢并熟悉的小动物，它头大、身小、柔软可触是其显著特征。孩子们在与毛毛虫的亲密接触中建立了深厚的感情，总是想象着、创造着与毛毛虫相关的故事。于是我选择了以“毛毛虫的故事”为题，让幼儿用自己喜欢的方式去创作、去感受不同的趣味。

二、提供丰富的材料让幼儿大胆表现。

幼儿美术活动是一种非常快乐的活动，它给幼儿以美的享受，培养幼儿绘画能力和热爱生活的感情，在美术活动中我为幼儿提供了丰富的材料：如各种彩纸、彩带、皱纹纸、油画棒、水彩笔、各种废旧材料等，让幼儿大胆表现，使幼儿对绘画活动产生了更大的兴趣。

三、为幼儿创设展示作品的条件。

幼儿完成作品后，我为幼儿创设了展示自己作品的条件，将作品布置在活动室内展板上，让幼儿互相欣赏，互相评价，在宽松的氛围中感受自己的进步。同时也有助于培养幼儿的审美能力。

四、活动后的反思与小结。

本次活动中，我发现大部分幼儿在绘画时能大胆地用各种线条表现自己的作品，有个别幼儿还能自己设计漂亮的背景来装饰毛毛虫的身体。虽然孩子们的作品还不能达到完美甚至有点夸张，但每一幅画都是孩子们的心血和创意，体现着他们独特的思维的结果。其中也有我指导不到位的地方，如在指导幼儿绘画时可以请能力强的幼儿说说自己画的是什么？启发幼儿的想象力；在颜色上多数孩子选择了彩纸和彩带，创新意识不强；因此以后我会更加注意这些细节问题，努力提高自己的专业水平。通过本次活动使我更深刻地体会到了绘画活动给孩子们带来的无限乐趣。也让我看到了孩子们的绘画能力和创新思维能力比以前有了很大的提高。同时让我明白：只要我们不断尝试、勇于创新，给孩子一片空间，让他们自由地去想象，大胆地去画，相信他们会画的更好！

以上是这次活动的反思与小结。我想只要我们不断的反思、学习、研究，就会不断进步，使自己成为一名优秀的幼儿教师。希望通过这节课能给在美术教学中一直困惑着的同僚们带来一点帮助。

大班美术活动案例反思

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的绘画技能，能够运用绘画的方式表达自己的想法和感受。为了进一步激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画表现力，我们组织了一次大班美术活动，以“环保”为主题，引导幼儿通过绘画表达对环保的认识和感受。

二、活动目标

1.引导幼儿通过绘画表达对环保的认识和感受，培养他们的环保意识。

2.激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能和表现力。

3.增进幼儿之间的交流与合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

三、活动准备

1.环保主题画纸若干，画笔、颜料等绘画工具。

2.多媒体课件，展示环保相关的图片和视频。

3.音乐、奖品等奖励物品。

四、活动过程

1.导入活动：教师通过多媒体课件展示环保相关的图片和视频，引导幼儿了解环保的重要性。

2.引导幼儿自由分组，讨论环保的方法和措施，并绘制环保主题画。教师巡回观察幼儿的绘画情况，给予必要的指导。

3.绘画结束后，幼儿进行作品展示和讲解，介绍自己的作品内容和创意。

4.教师对所有作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励不足之处，引导幼儿反思自己的不足并改进。

5.结束活动：教师发放奖励物品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时提醒幼儿在生活中要注重环保，从自己做起。

五、活动反思

通过这次美术活动，我们发现幼儿在绘画过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力，表达自己对环保的认识和感受。同时，这次活动也暴露出一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。

第一，教师在活动过程中要注重引导幼儿观察和理解环保主题，帮助他们形成正确的环保观念。第二，教师在指导过程中要注重启发幼儿的思维，鼓励他们大胆尝试和创新，提高他们的绘画技能和表现力。此外，教师还可以结合其他学科领域，如科学、社会等，引导幼儿深入了解环保知识，培养他们的环保意识和行为习惯。最后，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整活动内容和方式方法，确保活