大班阅读教研计划上学期总结.docxVIP

大班阅读教研计划上学期总结

PAGE2

大班阅读教研计划上学期总结

大班阅读教研计划上学期总结

一、教研背景

大班幼儿处于语言发展的飞跃期，这一阶段幼儿的语言表达能力和理解能力都得到了迅速发展。为了更好地促进大班幼儿阅读兴趣的发展，提高其阅读理解能力和口语表达能力，我们教研组制定了一系列阅读教研计划。本学期，我们通过对上学期教研计划的实施与反思，总结出了一些优点和不足，为接下来的工作提供了借鉴。

二、主要目标

1.培养幼儿良好的阅读习惯，包括正确的翻书姿势、阅读规则等。

2.提高幼儿的阅读理解能力，通过故事、诗歌、散文等多种形式的文学作品，让幼儿能够理解故事情节、人物性格等。

3.增强幼儿的口语表达能力，通过开展故事讲述、朗诵比赛等活动，让幼儿能够自信地表达自己的想法和感受。

三、实施过程与方法

1.制定阅读计划：根据幼儿的年龄特点和兴趣，我们制定了具体的阅读计划，包括每周的阅读时间、阅读内容、阅读形式等。同时，我们还根据幼儿的实际情况，适时调整计划，以满足幼儿的发展需求。

2.提供丰富的阅读材料：为了激发幼儿的阅读兴趣，我们提供了丰富多彩的阅读材料，包括绘本、图画书、杂志、报纸等。同时，我们还鼓励幼儿带自己熟悉的儿童文学作品来幼儿园和同伴分享。

3.开展多种形式的阅读活动：为了提高幼儿的阅读理解能力和口语表达能力，我们开展了多种形式的阅读活动，如故事会、朗诵比赛、亲子阅读等。在故事会活动中，教师引导幼儿讲述故事情节、人物特点等，以提高幼儿的口语表达能力；在朗诵比赛中，教师提供背景音乐、道具等，以提高幼儿的舞台表现力；在亲子阅读中，家长和幼儿共同阅读儿童文学作品，培养良好的阅读习惯和家庭氛围。

4.教师指导：为了帮助幼儿更好地理解和表达自己的想法和感受，教师需要给予适当的指导。第一，教师需要引导幼儿正确地翻书和朗读文学作品；第二，教师需要关注幼儿的情感体验，给予必要的帮助和指导；最后，教师还需要对幼儿的口语表达进行适当的点评和鼓励，以增强幼儿的自信心和表达能力。

四、效果评价

通过本次教研计划的实施，我们取得了显著的成果。第一，幼儿们的阅读兴趣得到了激发，良好的阅读习惯逐渐养成。第二，幼儿的阅读理解能力和口语表达能力得到了显著提高。最后，家长们也积极参与了本次教研活动，对教师的指导给予了积极的反馈和建议。

然而，在实施过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在阅读过程中存在注意力不集中、容易分心等问题。针对这些问题，我们将在今后的教研中加强幼儿的注意力训练，以提高其专注力和阅读能力。

本次教研计划取得了显著的成效，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，为幼儿们提供更加优质的阅读环境和指导，促进其语言能力的发展。

大班阅读教研计划上学期总结

一、引言

随着教育改革的不断深入，大班阅读教研工作越来越受到广泛关注。为了更好地提高幼儿阅读能力，促进幼儿全面发展，我们制定了大班阅读教研计划，并在上学期实施过程中进行总结。

二、教研目标

1.提高幼儿阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。

2.提升教师阅读教学能力，提高教学质量。

3.探索适合大班幼儿的阅读教学方法和策略。

三、教研内容与方法

1.教材分析：深入分析教材，挖掘阅读素材中的教育价值，为幼儿提供丰富、适宜的阅读材料。

2.教学方法：探索适合大班幼儿的阅读教学策略，如情境教学、游戏化教学等，以提高教学效果。

3.教师培训：组织教师参加阅读教学培训，提高教师的专业素养和教育技能。

4.家长指导：向家长宣传阅读教育理念，传授家庭教育方法，引导家长参与幼儿阅读活动。

5.课堂观察：加强课堂观察，关注幼儿学习过程，及时调整教学策略。

6.实践活动：组织幼儿阅读实践活动，如故事表演、朗诵比赛等，提高幼儿的实践能力和自信心。

四、教研成果

经过一学期的教研活动，我们取得了以下成果：

1.幼儿阅读兴趣和阅读能力得到了显著提高，大部分幼儿能够自主阅读，并能够理解故事的大致内容。

2.教师们的教学能力得到了提升，能够更加灵活地运用各种教学方法和策略，提高了教学质量。

3.探索出了一些适合大班幼儿的阅读教学策略，如情境教学、游戏化教学等，取得了良好的教学效果。

4.家长对幼儿园的阅读教学工作给予了高度评价，并积极配合幼儿园开展的各项阅读活动。

5.幼儿在实践活动中的表现也得到了提高，如故事表演、朗诵比赛等活动中，幼儿的自信心和表达能力得到了提升。

五、反思与改进

1.在教研过程中，我们发现部分幼儿在阅读中存在识字量少、理解能力有限等问题，因此，我们需要继续加强识字教育和阅读训练，以提高幼儿的阅读能力。

2.教师