（核心素养目标）10.2 滋养心灵 课件（20页）+内嵌视频 2024-2025学年道德与法治部编版七年级上册.pptxVIP

10.2滋养心灵;这些名言告诉我们什么道理？;道德修养：学会改善心理状况，促进心理健康，增强生命韧性。

责任意识：弘扬优秀传统文化，传承民族精神，厚植爱国情怀。;“博物馆之城”让学习更快乐;1.滋养心灵的必要性;12355青少年服务热线是共青团直接面向青少年提供心理咨询和法律援助的公益热线，可以帮助青少年化解心结。下面是该热线最近接到的一个咨询电话。

老师,您好!

我是雯雯,我想跟您聊聊我遇到的烦恼。在模拟考试中,我数学考砸了,被数学老师狠狠地批评了一顿,我觉得数学老师不喜欢我了。回家后,妈妈又因成绩问题唠叨我,我便和她大吵了一架。和好友小敏诉说我的烦恼时,她却忙于整理笔记,对我爱搭不理，我感到非常失落。;（1）滋养心灵，需要我们保持心理健康;提示：保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性;（1）滋养心灵，需要我们保持心理健康;方法与技能：增强生命韧性的方法;习近平总书记在党的二十大报告中指出，“中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。”丰富人民精神世界，是中国式现代化的重要内涵，是推进中国式现代化的文化力量。;在日常生活中，你认为哪些活动或体验，可以不断丰富自己的精神世界，滋养我们的心灵？;（2）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界;小结：滋养心灵应该如何做？;滋养心灵;1.2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（）

①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展

②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼

③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好

④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾

A.①②B.①④C.②③D.③④;2.2024年“新时代湖南好少年”邓阳杰，虽然是一位脑瘫“慢天使”，但爱好编程。2023年7月，他作为小组组长，代表学校参加全国青少年科??教育成果大赛并获得一等奖。他积极参与红领巾宣讲、爱心义卖等公益活动，以自身经历鼓励“慢天使”家庭走出低谷。他的事迹启示我们（）

①诚实守信，勇于承担责任②守护生命，关注自己身体

③战胜挫折，增强生命韧性④激发潜能，做更好的自己

A.①②B.①③C.②④D.③④;3.抑郁、焦虑、厌学……近年来，青少年心理问题日益引人关注，尤其是少数曾经的“优秀生”因成绩下降而拒学，令家长痛心、亲朋惋惜、网友叹息。为避免以上情况发生，作为中学生的我们应该（）

①无视他人评价②正确对待挫折

③放弃关注成绩④增强生命韧性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;4.结合材料，回答问题：;（1）他们的心理是否健康？什么是心理健康？