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孩子们，将你的小车开起来

今日数学课的教学内容是：行程应用题。这可是典型的传统应用题。

假如还是用课本上的例题与复习导入的方法，可以。但难以吸引孩子们，难以将“相遇、相对、相向、速度和”等一个个数学概念内化到孩子们的心中。

如何让孩子们在现实的情境中做数学，在活动中学数学，这是我必需思索的问题。

来到教室，孩子们已经在等我了。呵，只见孩子们的课桌上有小轿车，有摩托车，还可看到一两辆坦克趴在学生的桌上。

从孩子们的眼神中我已经读出，孩子们已将一辆辆小车发动起来了。

“孩子们，我们现在动身，好吗？”

“好！”孩子们快速将自己的车停到了自己的课桌一侧。