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课题研究工作总结模板4篇

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很

短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的

工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小

结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题研究。并在工作中围绕本学期农

村现代远程教育工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本

学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探索加速学校教育

现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校

理论集中学习4次，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，

使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为我们认识到校内网络教

学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。认

识到课题研究是学校工作的头等大事，现代远程教育项目开发利用得

好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条

件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，

有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到

信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓项

目的建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并有严格的管理使

用制度，以保证正常使用。

三、本学期课题研究成果

本学起初，我校集中学习了安徽省农远使用的几种方法法，并在

研究中有针对性的加以研究。提炼出一下五种：

1、“光盘教学—教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘

的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括。

2、“教师上课—光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效

的资源和学习方式，指导学生学习。

3、“提供样板—示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引

导学生进行学习。

4、“课堂直播—同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同

步学习。

5、“转换资源—自主创新”型：对教学光盘中的有效资源进行重

构，用于教师开展具有个人风格的教学。

三、做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课

和评课活动。本学期，模式一小组课题研讨课四次。（分别是林乃喜

老师上的《闻官军收河南河北》、代玉军老师上的《七颗钻石》、郝

洁老师上的《isthisyourskirt?》和侯玲老师上的《认识小数》）在

每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，

并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获

很大，学到很多新的理念。本人是模式一的组长，还担负着组织小组

活动的任务，每月召开一次小组会议，安排本月工作，并在月末收集、

整理、汇总课题组各项资料。督促其他成员完成自己的研究任务。

四、存在的问题

1、由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本

人的课题实验课没有得到落实。

2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论

文与各校的同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞

生。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和

困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚

信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得

更令人满意的成绩。

XX-XX学年教改课题研究工作总结

“初中生物实验创新的实践研究”（课题编号：-13-016）这一

课题组共有七名主要成员，其中师任负责人。该课题第二阶段工作进

展顺利，还受到市教育学会充分肯定，并在市教育网得以报道。为保

证课题研究工作的进一步顺利开展，现对本阶段工作作一总结。

一、课题实施总体情况

本阶段加强生物实验创新的实践研究，不仅为学生学好生物服务，

更为培养学生的科学兴趣，科学态度，提高学生科学能力提供了一条

重要途径；加强生物实验教学，提高师生生物实验水平和创新能力，

同时培养师生理论联系实际的能力，进一步培养和提高教师的教育科

研能力和创新能力；为龙岩市生物学科教研基地校（武平三中）的建

设提供特色教研内容。总之确保了本课题第二阶段工作的有序有效进

行，实现相应课题目标。

二、主要成绩和特色

1、课内外结合