计算机组成原理实验指导书终稿.docVIP

《计算机组成原理》

实验指导书

广东石油化工学院计算机与电子信息学院计算机系

前言

实验是《计算机组成原理》课程教学方案中不可缺少的教学环节之一，通过实验，可以使学生对课堂理论教学内容加以稳固和理解，并掌握计算机的原理和设计方法。能更好的培养学生的创新意识和设计能力。同时，也可对新型计算机的体系结构方面有一个比拟深入的认识和理解。

本实验指导书是依托学校现有的TDN-CM++教学实验设备以及相关专业〔计算机科学与技术；网络工程〕培养规划而编写。主要目的是：〔1〕进一步融会贯穿教材内容，掌握计算机各功能模块的工作原理、相互联系和来龙去脉；〔2〕掌握整机构成方法，各部件分工情况和协调工作的情况；〔3〕激发学生的学习热情和主动性，培养学生的独立工作能力。〔4〕培养严谨的科研作风，使学生养成对待科学要一丝不苟，精益求精的工作态度。

本书只做为广东石油化工学院计算机系《计算机组成原理》课程实验教学使用。

目录

前言

实验一算术逻辑运算实验....................................4

实验二静态随机存储器实验..................................9

实验三微程序控制器实验...................................13

实验四总线根本实验.......................................23

实验五整机实验...........................................26

复杂模型机设计.............................................34

实验一算术逻辑运算实验

一．?实验目的

〔1〕了解运算器的组成结构。

〔2〕掌握运算器的工作原理。

〔3〕学习运算器的设计方法。

〔4〕掌握简单运算器的数据传送通路。

〔5〕验证运算功能发生器74LS181的组合功能。

二．?实验设备：

TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套。

三．?实验原理：

实验中所用的运算器数据通路图如图1-1。图中所示的是由两片74LS181芯片以并/串形式构成的8位字长的运算器。右方为低4位运算器芯片，左方为高4位运算器芯片。低位芯片的进位输出端Cn+4与高位芯片的进位输入端Cn相连，使低4位运算产生的进位送进高4位运算中。低位芯片的进位输入端Cn可与外来进位相连，高位芯片的进位输出引至外部。两个芯片的控制端S0-S3和M各自相连，其控制电平按表1-1。

为进行双操作数运算，运算器的两个数据输入端分别由两个数据暂存器DR1、DR2〔用锁存器74LS273实现〕来锁存数据。要将内总线上的数据锁存到DR1或DR2中，那么锁存器74LS273的控制端LDDR1或LDDR2须为高电平。当T4脉冲来到的时候，总线上的数据就被锁存进DR1或DR2中了。

为控制运算器向内总线上输出运算结果，在其输出连接了一个三态门〔用74LS245实现〕。假设要将运算结果输出到总线上，那么要将三态门74LS245的控制端ALU-B置低电平。否那么输出高阻态。

数据输入单元〔实验板上印有INPUTDEVICE〕用以给出参与运算的数据。其中，输入开关经过一个三态门〔74LS245〕和内总线相连，该三态门的控制信号为SW-B，取低电平时，开关上的数据那么通过三态门而送入内总线中。

总线数据显示灯〔在BUSUNIT单元中〕已与内总线相连，用来显示内总线上的数据。控制信号中除T4为脉冲信号，其他均为电平信号。

由于实验电路中的时序信号均已连至“W/RUNIT”单元中的相应时序信号引出端，因此，需要将“W/RUNIT”单元中的T4接至“STATEUNIT”单元中的微动开关KK2的输出端。在进行实验时，按动微动开关，即可获得实验所需的单脉冲。

S3、S2、S1、S0、Cn、M、LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B各电平控制信号那么使用“SWITCHUNIT”单元中的二进制数据开关来模拟，其中Cn、ALU-B、SW-B为低电平有效，LDDR1、LDDR2为高电平有效。

对于单总线数据通路，作实验时就要分时控制总线，即当向DR1、DR2工作暂存器打入数据时，数据开关三态门翻开，这时应保证运算器输出三态门关闭；同样，当运算器输出结果至总线时也应保证数据输入三态门是在关闭状态。

图1-1运算器通路图

四．实验步骤：

1、按图1-2连接实验电路并检查无误。图中将用户需要连接的信号线用小圆圈标明〔其它实验相同，不再说明〕。

2、开电源开关。

3、用输入开关向暂存器DR1置数。

eq\o\ac(○,1)拨动输入开关形成二进制或其它数值〕。〔数据显示灯亮为0，