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2024年单位帮扶工作计划标准范本

为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均

衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订____年

学校帮扶结对工作计划。

一.指导思想

以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过

程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、

共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高

教育质量和办学效益。

二.具体措施

1.加强组织领导

成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长

为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订

帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安

排由吴明亮具体负责。

每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研

究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育

教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展

结队帮扶活动。

2.校际资源共享

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学校工作计划、工作总结、专题、各类评估试卷等材料结对学校

做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,

并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学

习和借鉴。在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块，为结对学校

教师之间互动创建一个快捷平台。

3.师徒结对帮扶

郭河中心小学要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的

教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，

在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互

相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于____名教师

到结对学校支教。

4.灵活开展活动

原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、

课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，

形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、

体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺

术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，

提高素质。

5.目标考核总结

为保障结对帮扶计划的____，每学期将对结对帮扶工作进行考核

总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲

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座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格

的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育

局。

2024年单位帮扶工作计划标准范本（二）

____村按照“经济强村、产业富村、科技兴村、礼貌治村”的发

展思路，突出农业结构调整发展特色高效农业为主题，以改善人民居

住环境和提高农民收入为己任，以实现____村繁荣、稳定、和谐发展

为目标，更好实施____村的扶贫开发各项工作的推进，制定本年度工

作计划。

一、指导思想

坚持以____、____、____为指导，深入____和____，全面落实

____、____、省、市、县关于扶贫开发的决策部署，按照“科学规

范、因地制宜、抓住重点，不断提高精准性、有效性和持续性”的方

针，坚持县负总责、工作到村、扶贫到户的工作格局，进一步解放思

想，转变观念，创新扶贫开发思路，以贫困户和贫困人口为工作对

象，着力改善贫困户的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展潜

力，促进区域协调发展，实现共同富裕。

二、建设目标

围绕国家到____年基本消除绝对贫困人口，实现“两不愁，三保

障”(即：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本

医疗和住房)，全面建成小康社会的目标，到今年年底使贫困村人均收

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入增幅到达或超过霍邱县的平均水平;贫困村的基础设施，村容村貌有

明显改善;特色增收产业基本构成;农民健康生活水平，综合素质和自我

发展潜力明显提升。

三、主要工作

一是带领村干部和党员认真宣传好、____好、学习好____及

____，把村党建工作抓牢抓实，继续巩固党组织在农村的执政地位，

加快培养农村党组织的后