部编人教版六年级上册语文《习作：变形记》教学课件.pptx

同学们，你们一定看过《小猪变形记》吧。在《小猪变形记》中，小猪变成了斑马、大象、小鸟……假如你有这样一个时机，你想变成什么呢？变身之后又会发生什么呢？;习作：变形记;审题指导;变形记

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有兴趣。假如你有这样一个时机，把自己变成另一个东西，会发生什么？

你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。;如今给你一个变形的时机，你想变成什么？;动物;大家可变形的东西可真多，那么变形之后会是怎样的情形呢？

我们先来看看范例：;你的身材和蚂蚁一样了，

你拥有了蚂蚁的才能，

你做着蚂蚁能做的事情，

你就是一只蚂蚁……;你的身材和路灯一样高，

你和路灯一样不能挪动，

你可以为别人照明，

你就是一盏路灯……;谁能总结一下变形后的“你〞？;题目一：地球自述;假如你变成了蚯蚓，什么事情能让你感到幸福？;假如你变成了云朵，你会经历什么？感受什么？;假如你变成了大树，夜里，在你的树下会有什么故事？;可写的东西还真多，都写下来吗？;思路翻开了，语言更要跟上，下面我们从《花之歌》里汲取语言的营养吧！;我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;假如你是一条幸福的蚯蚓，请模拟范例写一段话：;关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？;我一定会充分展开想象，从动植物的视角

去观察感受这个世界，让想象更合理。;写作提纲;你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;1.你要变成什么？

2.这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？

3.你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？

4.你打算使用哪些修辞手法？;;;;快快写起来吧！;写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。;作文修改;我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。

看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色的衣裳。月亮??妹可羡慕我了，常常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲〞呢！;可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污染了，天空中充满了有毒气体，河流、海洋受到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条得意的鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几，几只小鸟在悲伤地鸣叫。;我忍着痛，拄着拐杖，一步步困难地向木星门诊部走去。木星看到我病成这样，非常生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，天理难容，得惩罚惩罚他们!〞木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！;人类开场反省自己的行为，于是他们设立了地球日，每年的4月22日这一天，全世界各国人民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。可是，还是有很多国家、很多人们执迷不悟，仍然无情地破坏我的身体。

我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！〞;作者选择第一个题目“地球的自述”。在全文中，作者想象自己变身为地球，地球也就是作者自己了。;下面请和同位交换作文，根据“评分标准〞互相修改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。;没有错别字，语句通顺，表达流畅。

用词准确生动，意思表达清楚明确。

文章构造明晰，详略得当，重点突出。

开头能点明主题，结尾能恰当照应、升华。

文章立意较好，符合主流价值观。

文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

符合本次作文要求：

明确交代自己变成了什么。

描写和表达符合事物特征。

重点突出，详略得当，情节合理。

想象力丰富，表达有条理。;评改范例;令我们没有想到的是，枯槁的大地热烈地欢送我们，田间作物、花草树木把我们当作救命宝贝，我所到之处，是一片欢送的掌声，还有不尽的感谢之声。人们像欢送英雄一样欢送我们的到来。我们滋润大地，滋润花草树木，我们实现了自己的价值，我是那么开心，那么快乐啊！;