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2024年小学语文教师教学工作总结

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我

担任三年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且

基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒

散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成

良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老教师的身份要求自己，虚

心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、

讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优

扶差工作，在常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重

新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的

实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍。环节齐，

有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研

教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发

学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地

发展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生

创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工

整，并做好登记。

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4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工

作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜

样。也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个

良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做

到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优

秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握

了以下知识：

⑴认识____个字，会写____个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，

正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生

活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑵学会了使用词典，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，

在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己

的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用冒号、问号和

叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，

能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

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⑺开始练习习作，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后打算

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教

育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

3、继续更新观念，努力实践主体教学。积极运用多媒体电化教学

手段，提高教学质量。继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提

高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。

2024年小学语文教师教学工作总结（2）

一、总结背景

以语文课程为主导的小学教育是培养学生综合素质的重要环节，

而作为语文教师，我在____年的教学工作中，积极探索适合小学生的

语文教学方法，努力提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，并通

过开展多样化的教学活动，积极培养学生的兴趣和学习能力。

二、教学目标

1.提高学生的语言表达能力：通过多种形式的语文教学活动，引

导学生积极参与，培养其自信、自主、自由地表达自己的思想和情

感。

2.提高学生的阅读理解能力：通过多种文本引导学生阅读并帮助

他们理解文本中的信息，培养学生的阅读策略和分