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小学生作业调查报告

小学生作业调查报告

想要知道一些状况或事件时，我们要通过科学的办法去讨论，并终于写出有

价值的调查报告。一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是我收拾的小学生作

业调查报告，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

小学生作业调查报告篇1

一，调查由来。

随着年级不断增长，作业量也在增加。这几天我在班里调查了一些同学在家

写作业的时间。

1，为什么作业多？

2，为什么数学作业完功效率不高？

二，调查时间。

20XX年5月1日至7日。

三，调查范围。

和平路小学六年级二班局部同学。

四，调查办法。

1，谈话法：通过谈话来知道他们每天晚上完成作业效率和时间。

五，调查结果。

通过我的调查可以看出，我们班的同学晚上写语文作业大约在40～50分钟、

数学作业大约都在50～60分钟、英语作业大约都在10～15分钟。可以看出数

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学作业偏多，语文作业中等，英语作业中等。这三门课我们的数学教师喜爱给

我们做《轻松夺冠》、《名师原创》、《小学毕业总复习》每天都得做1个小时。语

文教师每次布置作业总是适中，不多不少，英语教师也是相同，不多不少。

1，为什么作业多？因为六年级是毕业班，教师会多让我们做一些辅导材料。

2，为什么我们做数学作业效率不高？因为天天做这么多，消化不了，每天

做无数类型的题目，理解不了，所以效率不高。

通过这个调查我的感触是：我们小学生的作业应当在中等。每天学到的东西

理解了，并做一些题来扩展，而不是做无数的题。

小学生作业调查报告篇2

一、调查目标和办法。

〔一〕调查目标

1、通过对学生作业自主检查现状、老师教学引导以及家庭教导协作状况三

方面的调查，发觉学生作业自主检查缺失的缘由及本源，为培养学生自查习惯，

提高学生作业正确率作好铺垫。

2、通过调查讨论实现对学生作业自主检查习惯的培养，调动学生的学习主

动性和积极性，增添学生学习数学的自信念，使学生乐于学习，擅长反思，具有

肯定的责任感。

3、经受调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成“正能量〞，

促进教学互长，营造师生之间良性和睦的教学气氛。

〔二〕调查办法

1.调查时间、对象与范围

时间：xx年1月。

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对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，局部老

师。

2.调查办法

问卷法：学生问卷。

观看法：随堂进行观看，查看作业本，测试状况。

访谈法：与老师、学生及家长交谈。

分析法：数据统计分析

3、调查内容

充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下，数学学习过程中的心理因

素与实际行为。其中包括学生数学学习状态，课业负担情况，学生作业自主检查

习惯的实际状况，家长在催促学生学习方面的行为与方式，以及老师对于学生作

业自主检查习惯的理解和定位等等。

二、现状分析

经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学老师，与局部学生和家进步

行交谈，随机发放100份学生问卷，并所有收回，我们发觉学生的数学作业自

主检查现状令人担忧。

1、忙于学习，无暇思量，动力欠缺。

经过调查我们发觉，学生作业自主检查现状令人堪忧：惟独25.16%的学生

能主动积极地检查作业；61.33%的学生靠他人〔父母等〕来检查才干发觉错题，

自己不检查；还要13.51%的学生从不检查作业。

之所以浮现如此的现状，我们调查发觉，这和学生的学习兴趣、动力以及精

力有关。大局部学生的学习须要教师或家长的一些催促和帮忙，还有