Starter Section 1 Meeting English教学实录2024-2025学年北师大版英语七年级上册.docxVIP

StarterSection1MeetingEnglish教学实录2024-2025学年北师大版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《StarterSection1MeetingEnglish》

2.教学年级和班级：北师大版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授北师大版英语七年级上册《StarterSection1MeetingEnglish》的内容，包括学习英语自我介绍、询问他人名字以及回答的交际用语，如：“Hello,mynameis...”，“What’syourname?”，“Mynameis...”等。同时，通过课堂活动，让学生在实际语境中练习使用这些交际用语，提高学生的英语口语表达能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用简单的日常英语进行交流。然而，他们可能对英语中的日常交际场景和表达方式不够熟悉，尤其在国际打招呼和介绍自己的环节上可能存在一定的语言障碍。

2.内容规划：本节课将围绕《StarterSection1MeetingEnglish》的核心内容，即日常英语交际中的打招呼和自我介绍。课程将包括以下内容：

-阅读材料：选取教材中的对话和例句，让学生通过阅读理解英语自我介绍的基本结构。

-听力练习：播放教材中的听力材料，让学生练习听懂并模仿英语打招呼和自我介绍的表达方式。

-互动活动：设计角色扮演和小组对话练习，让学生在实际语境中使用所学交际用语，提高他们的口语交流能力。同时，通过小组讨论，让学生分享自己的名字和兴趣，增进同学间的了解和交流。

三

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-英语中自我介绍的基本句型，例如：“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou”。

-如何礼貌地询问别人的名字，如：“What’syourname?”及其回答方式。

-常见的英语问候语，如：“Hi”,“Hello”,“Goodmorning/afternoon/evening”等。

举例说明：在课堂教学中，教师将通过展示教材中的对话例子，让学生跟读并模仿，确保他们能够准确使用这些句型。此外，教师还会设计一些情景模拟活动，让学生在真实的语言环境中练习这些问候和自我介绍的用语。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-对英语发音的掌握，尤其是对于一些非母语学生来说，正确的发音是他们使用英语进行有效沟通的关键。

-在实际对话中流畅地使用学到的句型，这需要学生能够灵活地根据对话情境进行调整。

-理解和使用英语中的礼貌用语，比如在询问别人名字时使用“may”或“could”等礼貌词汇。

举例说明：为了帮助学生突破发音难点，教师会使用音标和发音规则来指导学生，并通过播放录音和个体纠音来提高学生的发音准确性。针对实际对话中的流畅性，教师会组织小组练习，让学生在同伴互助中提高口语交流能力。至于礼貌用语的使用，教师会通过角色扮演活动，让学生在模拟的社交场合中实践这些用语，以便更好地理解和使用。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用教材配套的视频和图片，展示不同场景下的英语问候和自我介绍，以及相关的文化背景，帮助学生更好地理解课程内容。

2.阅读材料：选用教材中的英文短文，让学生通过阅读练习来巩固自我介绍和问候的句型，同时增加对英语日常用语的熟悉度。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和听力练习软件，让学生在课后自主练习听力和发音，提高学习效率。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个简短的视频，内容是一个关于“悖论酒店”的故事，引发学生的兴趣，并提问：“你们觉得这个悖论有趣吗？为什么会有这样的悖论？”

目的：让学生初步感受逻辑的力量，激发他们对逻辑学习的兴趣。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解逻辑推理的基本概念，如概念、判断、推理等。例如，通过解释“所有的人都会死亡，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死亡”的三段论，帮助学生理解演绎推理。

演绎推理：介绍演绎推理的基本形式，特别是三段论，并通过实例演示，如“所有的鸟都有翅膀，企鹅是鸟，所以企鹅有翅膀”。

归纳推理：讲解归纳推理的方法，如通过观察所有天鹅都是白色的，推断出“所有的天鹅都是白色的”的归纳结论。

逻辑谬误：列举常见的逻辑谬误，如“偷换概念”（例如，将“苹果”和“水果”混淆），并通过实例让学生识别和纠正。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些逻辑练习题，如“下列哪个推理是正确的三段论？”让学生在课堂上完成，并提供即时反馈。

小组讨论：组织学生就一个简单的逻辑案例进行分组讨