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教学单位教学工作质量考核办法

为进一步加强学校教学质量管理，完善教学质量管理机制，充分

调动教学单位工作积极性、主动性和创造性，促进和推动学校整体办

学水平稳步提升，依据教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高

人才培养质量的若干意见》及《高等职业院校内部质量保证体系诊断

与改进指导方案(试行)》、安徽省《深化职业教育教学改革全面提高

人才培养质量实施意见》和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与

改进工作实施方案》，结合学校实际，制订本办法。

一、指导思想

通过对教学单位进行教学工作质量考核，彰显成绩和亮点，摆出

问题与不足，褒扬先进，鞭策落后，达到“以考促改，以考促建，考

建结合，重在建设，重在提升”的基本目的。

二、基本原则

以规范管理和教学成效为导向，突出重点，兼顾平衡，分项考核，

便于操作，力求客观公正的反映各教学单位的教学工作质量。

三、考核内容

教学单位教学工作质量考核从教学运行管理、教学建设与改革、

师资队伍建设和学生培养成效四个方面进行。

（一）教学运行管理

严格执行专业人才培养方案，制订切实可行的专业课程与教学计

划；及时准确落实教学任务并科学合理安排任课教师，教师调、停

课手续齐全且严格审批；按时有序地组织实施教学常规工作，及时有

效地落实主管部门下达的教学工作；有序组织学生按时上课，学生请

假手续齐全且严格审批；教学档案专人管理，归档完整，整理规范。

（二）教学建设与改革

专业建设与改革思路清晰，措施得力，成效显著。以高素质应用

型人才培养为目标，改革人才培养模式，构建新的课程体系；加强教

学基本建设和课程教学改革；加强校企合作，推进实践教学改革；人

才培养质量显著提高。

（三）师资队伍建设

教师的专业水平高，教科研成果丰富，团队建设富有成效；立德

树人成效显著，教学业绩显著提高。

（四）学生培养成效

教学工作成效显著。学生毕业前要求通过的相关等级考试通过率

高，毕业生获取职业资格证书率高，参与省级以上的学科和技能竞赛

获奖率及获奖等级不断提高，就业率稳步提升。

四、考核方式与奖励办法

（一）成立学校教学单位教学工作质量考核小组。由分管教学工

作的校领导负责，教务处牵头，督导室参与考核工作；考核小组办公

室设在教务处。

（二）考核工作每学年度进行一次，考核内容的时间跨度为上一

年的9月1日至当年的8月31日。每学年度结束时（6月底），各

教学单位对照《xx教学单位教学工作质量考核评价表》逐项打分自

评，并形成自评报告。学校考核工作小组根据教学单位自评，7月上

旬进行初核评价，初步确定分值和名次，截止日期前，某些数据均可

变更（如：就业、专升本、考编、考岗等），9月初进行终核评价，

确定最终分值和名次并以文件形式发布。

（三）对考核中成绩突出的教学单位给予奖励。

各教学单位需提交合规合理的奖金分配方案，报校考核小组办公

室核准执行。

各获奖单位在制定奖金分配方案时，要杜绝平均主义，要褒奖先

进，弘扬正气，为提高人才培养质量，营造争先创优的工作生态。

（四）有下列情况之一的，教学单位即使得分为前三名，也不予

奖励，且该教学单位负责人及行政管理人员当年考核不能评优秀。

1.教师教学活动严重违反政治纪律；

2.教学活动发生重大安全管理事故；

3.有教师违反师风师德；

4.有教师及教学管理人员受到党纪或行政处分的。

三、修订与执行

本办法自2021年12月30日起开始执行，修订发布后原〔2020〕

13号文件废止，由考核小组负责解释。

附件：xx教学单位教学工作质量考核评价表

附：xx教学单位教学工作质量考核评价表（总300分）

考基

基本考核核

核本加分

项目及分