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摘要
2022年国家教育部颁布《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》指出，
当下中小学体育与健康课程要以体育核心素养为中心，加强课程内容整体设计
和提高学生的健康意识，改变原来教学方式，通过综合性学习评价促进学生达
成学习目标，形成核心素养。PBL（Problem-Basedlearning）教学法使学生经
过自主学习和合作探究的方式解决老师提出的问题，老师对学生的成果展示进
行多方面的效果评价激发学生学习兴趣，从而提升学生的综合素质。PBL教学
法适应我国教育深化改革的发展
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