专题4 聪慧少年 小学语文小古文专项训练（教师版）.docx

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

“机智勇敢的少年”这类的形象是小学文言文常考的。文章多通过少年的言行等展现人物的性格特点，间或讲述一定的道理。

考点1：评价人物形象、谈启示

常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？

②你从他身上学到了什么？有什么启示？

【答题方法】

解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么收获。

评价机智少年的常用词语

冰雪聪明、机智勇敢、闻一知十、伶牙俐齿

乖巧懂事、聪明伶俐、聪明过人、善于观察

天真烂漫、英勇无畏、持之以恒、大智大勇

礼貌待人、博学多才、天真聪颖、能言善辩

目录

一、杨氏之子

二、张衡巧制

三、徐孺子赏月

四、谢公与人围棋五、杨亿巧对

六、文言文二则

七、陈元方候袁公

八、蒲柳之姿

九、陈太丘与友期行/郭假传(节选)

十、王右军诈睡

十一、日近长安远

附：参考答案与解析

一、文言文阅读。（23-24五年级下·湖北孝感·期末）

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“”

1．把原文补充完整。（2分）

2．下面加点的“之”的意思与其他三项不同的一项是（2分）（????）

A．杨氏之子 B．通国之善弈者也

C．一人虽听之 D．以子之矛攻子之盾

3．文中杨氏之子的回答精妙极了，妙在哪里？请简要说明。（3分）

孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、语言、心理等方面加以描绘。（3分）

5．《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。（4分）

徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语②之曰：“若令③月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然④。譬如人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”

注释：①【尝】曾经。②【语】对……说。③【若令】如果。④【然】这样。⑤【瞳子】瞳孔。

徐孺子的言语智慧在于他用与月亮，与月中物进行类比，以反驳“”的观点。

二、阅读材料，完成练习。（23-24六年级下·浙江温州·期末）

张衡巧制

张衡性精微①，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽②；其盖穹隆③，饰以篆文；外有八龙，首衔铜，下有蟾蜍承之。其牙发机皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机④，其馀⑤七首不发，则知地震所从起来也。合契⑥若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

（节选自李昉《太平御览·工艺部》）

注释：①精微：谨慎。②樽：酒樽。③穹隆：四周低垂而中间高高隆起的天空。④司者觉知，即省龙机：守候机器的人因此得知发生地震的消息。⑤馀：通“余”。⑥契：默契。

1．下列选项中，“之”的意思相同的是一项（2分）（???）

A．首衔铜，下有蟾蜍承之??炎帝之少女

B．弈秋，通国之善弈者也??杨氏之子

C．送孟浩然之广陵??????有一牧童见之

D．少选之间而志在流水????思援弓缴而射之

2．“张衡性精微，有巧艺。”三位同学就张衡制作地动仪的巧艺“巧”在哪些方面展开讨论。请将正确的句子序号填入对话框。

A．其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。

B．司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。

C．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。

根据“(①

根据“(①)”这句话，我知道地动仪的外形设计很精巧。

从文中“(②)”这句话，我知道张衡的地动仪精巧在地震发生时发声报警。

读了“(③)”这句话，我知道张衡的地动仪还精巧在准确知道地震的位置。

三、文言文阅读。（23-24五年级下·山西太原·期末）（6分）

徐孺子赏月

徐孺子①年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”

（选自刘义庆《世说新语》）

注释

①徐孺子：东汉人。②若令：如果，假使。

③物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。④瞳子：瞳孔。

用自己的话说说文章讲述了一个怎样的故事。（3分）

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