6．3　数据的表示 教学实录 2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册.docxVIP

6．3数据的表示教学实录2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习北师大版数学七年级上册第六章第三节“数据的表示”，主要涵盖条形图、折线图和饼图的绘制方法及其在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生在之前章节中所学习的数据收集和整理方法，进一步学习如何将数据以图表的形式直观地表示出来。教材中涉及了条形图、折线图和饼图这三种常见的数据表示方法，与学生的日常生活紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握。

二、核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念，通过观察、分析条形图、折线图和饼图，提高学生从图表中获取信息、解释信息的能力。

2.增强学生的几何直观和空间观念，让学生在绘制和解读图表的过程中，培养对图形和数据的直观感知。

3.培养学生的数学应用意识，引导学生将所学的数据表示方法应用于解决实际问题，提高学生的实践能力。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“数据的表示”，主要包括以下三个方面：

-条形图的绘制方法和应用。

-折线图的绘制方法和应用。

-饼图的绘制方法和应用。

2.重点难点：

-重点：掌握三种图表的绘制方法，能够根据实际数据选择合适的图表进行表示，并能够从图表中获取有效信息。

-难点：

-如何选择合适的图表类型来表示不同的数据。

-绘制图表时，如何准确标注坐标轴、刻度以及数据点。

-对于复杂数据，如何进行合理的分类和整合，使其在图表中清晰表达。

-在解读图表时，如何从图表中提取关键信息，进行合理的分析和推断。

本节课的教学内容与北师大版数学七年级上册第六章第三节紧密相连，旨在通过实际操作和案例分析，让学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用条形图、折线图和饼图的示例图片和动画视频，用于导入课程并辅助学生理解不同图表的特点和适用场景。

2.阅读材料：准备一些含有图表的实际问题案例，让学生通过阅读分析，加深对数据表示方法的理解和应用。

3.在线工具：利用在线图表绘制工具，如图表生成器，让学生能够自主绘制图表，实时反馈并调整，增强实践操作能力。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一组数据（如班级学生的身高、体重等）并询问学生如何直观地表达这些数据，引出数据的表示方法。

目的：激发学生对数据表示的兴趣，让学生认识到数据表示在实际生活中的重要性。

2.讲授新知

-条形图：通过展示班级学生身高数据的条形图，讲解条形图的绘制步骤和特点，如横轴代表类别，纵轴代表数值。

-折线图：通过展示班级学生体重随时间变化的数据，讲解折线图的绘制步骤和特点，强调折线图能反映数据的变化趋势。

-饼图：通过展示班级学生性别比例的数据，讲解饼图的绘制步骤和特点，如每个扇形代表一个类别，大小表示比例。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据给定的数据，分别绘制条形图、折线图和饼图，并解释图表的意义。

-小组讨论：学生分组讨论，如何选择合适的图表类型来表示不同的数据，并分享讨论结果。

4.深化理解

-案例分析：展示一组复杂的实际数据（如某城市人口年龄分布），让学生选择合适的图表进行表示，并分析数据背后的信息。

-辩论活动：组织学生辩论，讨论哪种图表表示方法最适合展示某一特定类型的数据，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的三种数据表示方法，强调每种图表的适用场景和特点。

-学生反馈：鼓励学生分享在绘制和分析图表过程中的体会，提出在哪些方面有所提高，哪些方面还需要加强。

六、教学反思

这节课通过实际操作和案例分析，学生们对条形图、折线图和饼图的绘制方法有了较好的掌握，但在选择合适的图表类型方面还存在一些困难。我注意到，在小组讨论环节，学生们能够积极交流，但部分学生对于数据分类和整合的概念还不够清晰。下次课，我计划增加一些针对这些难点的练习，并引导学生们更加深入地理解数据背后的意义，希望他们能更好地将所学知识应用到实际问题中去。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与数据表示相关的教学视频，如绘制条形图、折线图和饼图的示范视频，以及图表在实际生活中的应用案例分析。

-图片资源：准备各种数据图表的示例图片，包括正确的和错误的图表，用于学生对比分析和讨论。

-动画资源：使用动画来展示数据的变化过程，比如折线图的动态生成，帮助学生直观理解数据的动态变化。

2.阅读材料

-教材辅助材料：从教材中选取与数据表示相关的案例和练习题，供学生在课后自学和复习使用。

-扩展阅读材料：搜集一些与数据分析和图表制作相关的文章，让学生了解数据表示在实际应用中的重要性，如统计学在科学研究中的应用