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临床护理师资队佤建设与
数学质量控制
北京协和医院
张晓静
板年风雨历程
、高起
重视三基、三严
m在学习上重视“三基”
基本理论
基本知识
基本技能
在工作、研究上强调“三严”
严格的要求
严密的方法
严肃的态度
临床护理教学
理论初实践结合
知识积累,获得能力
知识态度行为转变
教育是学利科发展的先行和基础
护理教育是临床护理狭得长期效益的投资
临床教学中思考的问题
条件保证学习资源、人力
师资水平自身素质、教学能力
学校与临床脱节及不一致
带教工作的完成及教学质量
学校教师参与临床实习的管理及与临床
教师的配合等
格选拔教学老师
■具有大专以上学历护师、主管护师
■具有年工作经验
良好的护理专业态度和行为,对工作有高度责任心
热爱教学工作,严格管理和爱护学生
熟练掌握本专科医学护理基础知识及专科技能
胜任本专科临床带教;具有一定教学和管理能力
在临床工作及教学工作中善于学习和总结,积极探索
护理款学Q主
段学干
组织结构
学管理组
科教学组
房教学老师
真履行教学老师职贵
协助护士长病房管理工作,重点负责临床教学
计划、组织、实施、检查、落实、评价和反馈各类教
学活动
关心学生心理成长及专业发展
安排护士带教,负责病房带教护士培训和考核
■负责病房护士继续教育组织和管理
每年完成教学工作计划和总结
协助护士长做好护理科研管理
重视教学老师培养
教学老师集中学习班或分次分散培训
每年一次
国外教学新进展、教学方法、教学评价、临床经验
交流、学生心理、体检及问诊、护理病历书写、教
案书写等
出国、出境院外学院学习
教学老师授课大赛
敏学老师定期考梭
出席医院各种教学会议
培训出勤
理论知识及操作技能考评
各类教学工作计划
教学计划落实
教学活动记录
病房评价
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