雏鹰计划破冰.docx

寻人游戏

游戏类型：破冰船

参加人数：不限

游戏时间：15-20分钟

所需材料：投影仪

场地要求：会议室

活动目的

增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。

操作程序

把寻人游戏工作表发给每一位学员。

让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。

最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

相关讨论

通过这一活动，你是否对本班的学员有了进一步的了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用？

寻人游戏工作表

寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。

第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者！

寻找一个他

内容要求

签名

内容要求

签名

已婚

1988年-1993年出生

会打网球

四月份的生日

喜欢编织

能使用三种语言

喜欢喝红酒

喜欢游泳

喜欢唱歌

到过云南

取得硕士学位

穿一件条纹衬衫

喜欢阅读

戴眼镜

能使用PS

工程师

到过南京

有两个兄弟

能说英语

走路上班

寻找一个他

内容要求

签名

内容要求

签名

已婚

1988年-1993年出生

会打网球

四月份的生日

喜欢编织

能使用三种语言

喜欢喝红酒

喜欢游泳

喜欢唱歌

到过云南

取得硕士学位

穿一件条纹衬衫

喜欢阅读

戴眼镜

能使用PS

工程师

到过南京

有两个兄弟

能说英语

走路上班

提供赞美

参加人数：2人一组

游戏时间：15分钟

所需材料：无

场地要求：会议室

活动目的

鼓励学员向他人说出正面的感想。

知道如何赞美他人和接受赞美。

操作程序

两人一组将学员分为若干组。

要求每位组员写下4－5条有关你和另一个组员的特征评价。

这些特征评价都必须是正面、积极的（如穿着整洁、好听的声音等等）。

几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价

相关讨论

你对这次游戏是否觉得不太自在？如果是的话，为什么？

可能答案：不习惯。给予或接受他人的赞美，是一个新尝试。

怎样能使我们能更轻松地向他人提供正面的评价？

可能答案：先发展一个亲密的关系；选择恰当的时机；提供有力的证据。

怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价？

可能答案：面带微笑地接受、表示感谢。让自己学会感觉良好地接受赞美。

为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少？

“人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。”你同意这种说法吗？为什么？

引导方向：是的，我们可以通过赞美来获得那个被赞美的行为再次重复。

游戏总结为什么要给予赞美？

想加强和获得某个行为时，我们会赞美那个行为。

改善沟通和关系。

让人即时获得反馈，了解自己的行为是否正确。

被赞美的行为可能会做的更好。

给予赞美时我们要：

选择适当的时机。

选择合适的措辞。

赞美时要说明对方具体的值得赞美的事例。

接受赞美时我们要：

表示感谢。

大方的接受。