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PEP《英语》五（下）Unit2Myfavouriteseason单元主题复习课活动设计
活动过程
Step1.Warming-up
1.Singasong“Seasonssong”.（图1）
图1Seasonssong歌词
2.Freetalk.
（1）What’sthissongabout?
（2）Howmanyseasonsarethereinayear?
（3）Whichseasondoyoulikebest?
（4）Whydoyoulikeit?
（5）Canyouguesswhatmyfavouriteseasonis?
设计意图：通过“Seasonssong”引出本课时话题，让学生在愉悦的歌声中快速进入学习状态，并通过Freetalk与学生交流，引导学生回顾单元重点句型，为课时学习提供语言支架。
Step2.Leading-in
1.Lookatthepicturebook,answerthequestion.（图2）
图2Picturebook
T:What’smyfavouriteseason?Why?
S:Spring.BecauseyoucangoboatingontheWestLake.
2.Thinkandanswer.（图3）
图3Thinkandanswer
T:WhereistheWestLake?
S:It’sinHuizhou.
设计意图：以picturebook的形式，介绍教师喜欢春天在惠州西湖划船，引出家乡惠州，引导学生关注我们的家乡，为课时学习作铺垫。
Step3.Pre-reading
1.WatchavideotoknowaboutsomescenicspotsinHuizhou.
T:Huizhouisinourhometown,it’sreallybeautiful.TherearemanynicescenicspotsinHuizhou.Let’shavealook!
2.Knowaboutthetravelposter,thenleadinthetext.
T:WhatdoyouthinkofHuizhou?
S:Reallynice!Somanybeautifulscenicspots!
T:DoyouwanttotraveltoHuizhou?（图4）
图4TraveltoHuizhou
Ss:Yes！
T:Well,todaylet’straveltoHuizhoutogether！Beforetraveling,Ithinkweneedatravelposter.
Showsometravelposters,letthestudentsknowaboutthetravelposters.（图5）
图5Travelposters
T:Thesearetravelposters.Whenwewanttotraveltosomeplaces,wecanreadthemandknowwhichbeautifulplaceswecango.Theyareusefulfortraveling.
T:Today,IwillshowyouatravelposterofHuizhou.
设计意图：通过视频让学生感受家乡惠州之美，激发学生学习兴趣与热情；设计traveltoHuizhou的情境引出travelposter语篇进行学习，让学生在情境中阅读语篇，让语言学习更加真实。
Step4.While-reading
1.Scanthetravelposter,findoutthefourscenicspotsandrelatedseasons.（图6）
图6Thescenicspotsandrelatedseasons
T:LookatthetravelposterofHuizhou,howmanyscenicspotscanyousee?
Ss:Four.
T:Whatarethey?
Ss:FlowerValley,XunliaoBay,LuofuMountainandDipaiHotSpring.
T:Great!Wecangothereindifferentseasons.Inspring,wherecanwego?
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