2024年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试卷A卷附答案.pdfVIP

2024年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试

卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍

的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。

A.信度

B.效度

C.难易度

D.区分度

【答案】A

2、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。

A.“六三”制

B.“五四”制

C.九年一贯制

D.多种形式并存

【答案】D

3、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传

递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递—接受式

B.加涅模式

C.自学—辅导式

D.范例教学模式

【答案】A

4、人们对美育功能的认识成果有三，不包括()

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】D

5、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔

学派的主要代表人物的是（）。

A.韦特默

B.考夫卡

C.班杜拉

D.苛勒

【答案】C

6、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某

一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿

酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明()。

A.遗传是人的身心发展的生理前提

B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D.遗传素质具有可塑性

【答案】D

7、2011年单项选择：我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.单轨和双轨制

D.分支型学制

【答案】D

8、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，

使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

【答案】B

9、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，

根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】D

10、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了

问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是()。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

【答案】D

11、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】D

12、()在中学阶段居于主导地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

【答案】B

13、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（）

A.可以改变人口质量

B.可以减少人口数量

C.可以调整人口结构

D.可以制约人口迁移

【答案】B

14、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的

综合心理特征，其核心为()。

A.能力

B.气质

C.性格

D.需要

【答案】C

15、把课程分为必修课和选修课的依据是()。

A.课程任务

B.课程制定者

C.学生学习的要求

D.课程组织方式

【答案】C

16、“开而弗达”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

【答案】C

17、对受教育权具有决定作用的是()。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】C

18、2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦

虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方

法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

【答案】B

19、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成