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【课题】总账系统初始设置
【教材版本】
陈伟清.会计电算化(畅捷通T3云财务).北京:清华大学出版社,2022
【教学目标】
本课题主要要求学生以账套主管身份通过上机操作,能够正确设置总账系统业务控制参数;正确录入总账系统期初余额。
【教学重点、难点】
教学重点:设置总账系统业务控制参数;录入总账系统期初余额。
教学难点:录入总账系统期初余额。
【教学媒体及教学方法】
修改本书提供的PPT。
【教学过程】
一、导入
从本次课开始,我们通过上机操作,一方面掌握上机操作能力;另一方面感悟智能财务初始设置与传统会计核算期初建账的不同。
二、讲授新课
(一)设置总账系统参数
1.设置凭证参数
凭证参数包括制单控制、凭证编号方式、外币核算、凭证控制、预算控制、合并凭证显示与打印等项目。
教师布置的工作任务参见P106资料(1),扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以讲解:
制单序时控制
支票控制
允许修改、作废他人填制的凭证
系统编号
手工编号
固定汇率
2.设置账簿参数
账簿参数包括打印位数宽度、明细账(日记账、多栏账)打印输出方式、凭证与正式账每页打印行数、明细账查询权限控制到科目、制单、辅助账查询控制到辅助核算等项目。
教师布置的工作任务参见P106资料(2),扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以讲解:
凭证打印行数
正式账每页打印行数
按月排页
按年排页
3.设置其他参数
其他参数主要包括数量小数位、单价小数位、本位币精度、部门排序方式、个人排序方式、项目排序方式、打印设置按客户端保存等项目。
教师布置的工作任务参见P106资料(3),扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以提示:
在制单与查账时,所定义的数量、单价小数位或本位币精度输出小数,不足位数将用“0”补齐。
(二)录入科目期初余额
为确保各账户数据的连续性,首次使用总账系统时,除设置业务参数外,还要将各账户的年初余额或启用月份的月初余额,以及年初到该月的各月借贷方发生额或累计发生额整理好,编制科目余额表,然后录入到总账系统中。
录入科目期初余额
核对期初余额,并进行试算平衡
1.录入基本科目余额
教师布置的工作任务参见P109表4-1资料,扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以讲解:
一般情况下,系统默认资产类科目的科目性质为借方,负债及所有者权益类科目的科目性质为贷方。但是,有些科目的余额方向可能会与同类科目性质相反。在建立会计科目时,如果没有对这些科目的余额方向进行调整的话,则应在此处把方向调整正确。如果借贷方向不能改变,余额可用“-”符号表示。
值得注意的是:在录入余额和方向时,不能对科目进行增、删、改的操作。如要增、删、改科目,必须在设置会计科目功能时进行。
2.录入辅助核算科目余额
教师布置的工作任务参见P109表4-1至表4-3资料,扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以讲解:
部门核算科目
数量核算科目
往来核算科目
3.试算平衡
教师扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以提示:
期初余额试算不平衡,不能记账,但可以填制凭证。记账功能一经使用,则不能再录入或修改期初余额,也不能执行“结转上年余额”的功能。
三、课堂小结
四、课后作业
按照教材提供的任务资料,课后顺利完成001账套的总账系统初始设置。如果出现问题,务必记录下来。
【板书设计】
【课题】总账系统日常业务处理
【教材版本】
陈伟清.会计电算化(畅捷通T3云财务).北京:清华大学出版社,2022
【教学目标】
本课题主要要求学生更换会计、账套主管、出纳不同身份,通过上机操作,正确处理总账业务,学会填制各类记账凭证;正确输出各类记账凭证;对已填制的记账凭证,完成凭证审核、出纳签字和记账工作。
【教学重点、难点】
教学重点:填制各类记账凭证;对已填制的记账凭证,完成凭证审核、出纳签字和记账工作。
教学难点:填制各类记账凭证。
【教学媒体及教学方法】
修改本书提供的PPT。
【教学过程】
一、导入
从本次课开始,我们通过上机操作,一方面掌握上机操作能力;另一方面感悟智能财务的日常业务处理与传统会计处理的不同。
二、讲授新课
(一)填制凭证
日常业务处理首先从填制凭证开始,而记账凭证是总账系统处理的起点,也是所有查询数据的一个最主要来源。
在总账系统中,产生记账凭证的途径有三种:一是根据审核无误的原始凭证直接在计算机上填制记账凭证;二是先由人工填制记账凭证,再录入到系统中;三是系统自动生成机制凭证。
1.录入凭证头部分
凭证头部分包括凭证类别、凭证编号、凭证日期和附件张数等。
教师布置的工作任务参见P114的业务1,扫码后边播放视屏,边指导学生操作,并加以讲解:
凭证类别
凭证编号
制单日期
附单据数
值得注意的是:凭证一旦保存,其凭证类别、凭证编号均不能被修改。
2.
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