高中历史之教学教研略论历史教学与人格教育素材.docVIP

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2024-11-24 发布于四川
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高中历史之教学教研略论历史教学与人格教育素材.doc

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略论历史教学与人格教化

人格，也称特性，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的学问、实力、情感、意志、爱好、动机和信念等多种因素。在素养教化四大主题即身体素养、科学文化素养、心理素养、思想道德素养之一的心理素养中，人格居于核心地位。正如爱因斯坦所说：优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依靠于人格的宏大。适应将来社会须要的人才，不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化学问、高尚的思想道德素养，而且要有良好的心理素养，高尚、健全的优良人格，即个体要有主动的人生看法、不断进取的奋斗精神、正视挑战、勇于创新的求知精神、踏实的工作作