Module 5 Unit2 It describes the changes in Chinese society 教学实录 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module5Unit2ItdescribesthechangesinChinesesociety教学实录2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年外研版八年级英语上册Module5Unit2ItdescribesthechangesinChinesesociety。本节课旨在通过学习课文，使学生了解中国社会在过去几十年中的变化，提高学生的阅读理解能力，培养他们运用英语描述社会变化的能力。同时，通过讨论和交流，激发学生对社会变迁的兴趣，增强他们的跨文化交际意识。本节课将重点学习词汇、句型和语法结构，以课本内容为依据，结合实际情境，提高学生的英语实际应用能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，他们对于描述社会变化和趋势的英语表达可能不够熟悉，且对于中国社会的变迁了解有限，需要通过课程学习来拓展知识和提高语言运用能力。

2.内容规划：本节课将围绕中国社会的变化这一主题，设计以下教学活动：

-阅读课文，理解文章内容，分析文章结构，学习描述变化的词汇和句型。

-听力练习，通过听力材料了解不同时期的社会变化，提高听力理解和信息捕捉能力。

-互动活动，分组讨论不同年代的社会变化，让学生结合个人经验和观察进行交流，增强口语表达能力。

-语法学习，重点掌握过去时态和现在完成时态的用法，以及如何使用这些时态来描述社会变化。

-作业布置，设计相关写作任务，让学生运用所学知识和语法描述自己家乡的变化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的阅读和写作。他们对于一般现在时和一般过去时有了初步的理解，能够用英语描述日常生活中的简单事件。此外，学生对中国社会的一些基本信息有所了解，比如中国的传统节日、名胜古迹等。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于能够联系实际生活的内容更感兴趣。他们在小组讨论和互动活动中表现出较高的参与度和合作能力。学生的能力参差不齐，有的学生可能对英语学习有较高的热情和天赋，而有的学生可能在语言学习上需要更多的指导和支持。学习风格上，学生偏好通过实例学习和实践来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于描述社会变化的复杂句型和词汇掌握不足，可能难以理解课文中的某些表达；对中国社会的深入理解有限，可能会影响他们对课文内容的理解深度；在运用过去时态和现在完成时态描述变化时，可能会出现时态混淆和语法错误；此外，部分学生可能在表达自己的观点和想法时缺乏自信。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用视频和图片来展示中国社会的变迁，如城市发展的对比图片、老电影片段等，以直观的方式导入课程内容，增强学生的感官体验。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的英文短文，这些短文将包含对中国社会变化的描述，以及相关的词汇和语法结构，以加深学生对课文的理解。

3.在线工具：利用在线词典和听力练习软件，学生可以自主查询不熟悉的单词和短语，进行听力练习，提高他们的自主学习能力和学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示中国过去和现在的对比图片，如城市风貌、交通工具的变化等，让学生观察并思考这些变化背后的社会意义。

-提问：你们认为这些变化给我们的生活带来了哪些影响？引出本节课的主题——中国社会的变迁。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文材料，指导学生快速阅读并找出文章的主旨大意，标记不熟悉的单词和短语。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，学生边听边做笔记，之后回答关于听力材料的问题，检查理解情况。

-词汇学习：针对课文中出现的描述社会变化的词汇和句型，如urbanization、economicgrowth、traditionalvs.modern等，进行讲解和例句演示，让学生通过造句练习来巩固记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的社会变化实例，以及这些变化对个人生活的影响。

-角色扮演：让学生模拟采访不同年龄段的人，了解他们对于社会变迁的看法和感受，促进学生理解和运用英语进行实际交流。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：要求学生根据课文内容和讨论结果，写一段描述自己家乡变化的短文，使用所学的词汇和句型。

-口语练习：学生轮流上台分享自己的写作内容，其他学生听后提出问题或给予反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调了解社会变迁的重要性，以及如何用英语描述这些变化。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，讨论在描述社会变化时遇到的困难和如何克服，促进学生的自我反思和总结。

6.作业