js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》教学实录 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第4套.docxVIP

js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》教学实录pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套

一、课程基本信息

1.课程名称：《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》

2.教学年级和班级：八年级（4）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自基础教育青年教师教学比赛资料第4套，教材内容为八年级上学期《体育与健康》js102-104章节。主要内容包括腰旗橄榄球的传跑组合技巧以及比赛规则。通过本节课的教学，使学生掌握腰旗橄榄球的传跑组合技巧，提高学生的体育素养和团队合作能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的体育技能和规则理解能力，但对于腰旗橄榄球这一特定运动的传跑组合技巧较为陌生，且在比赛中运用策略和团队合作方面有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕腰旗橄榄球的传跑组合技巧和比赛策略进行教学。首先，通过示范和讲解，使学生理解传跑组合的基本动作要领。接着，通过分组练习，让学生在实践中掌握技巧。最后，通过模拟比赛，让学生在实际对抗中学会运用传跑组合，并培养团队合作意识。教学内容包括：

-腰旗橄榄球传跑组合技巧的讲解与示范

-分组练习传跑组合技巧

-模拟比赛，实践传跑组合技巧和比赛策略

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是教授腰旗橄榄球的传跑组合技巧及其在比赛中的应用。教学内容主要包括传球的姿势与手法、跑步的步伐与路线，以及如何通过传跑组合来打破对手的防守。

-传球技巧：包括正面传球、侧面传球和背后传球等不同传球方式。

-跑步技巧：包括直线跑、变速跑、曲折跑等不同跑步技巧。

-传跑组合：结合传球和跑步技巧，设计出有效的进攻组合。

-比赛应用：在模拟比赛中实践传跑组合，提高实战能力。

2.重点难点：

-重点：传球手法的准确性、跑步步伐的灵活性和传跑组合的协调性。

-难点：如何在比赛中根据对手的防守情况灵活运用传跑组合，以及如何在高速运动中保持传球和跑步的精准度。此外，学生需要学会如何在团队中有效沟通，以便更好地执行传跑策略。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与示范相结合的方法，通过教师讲解传球和跑步的基本技巧，并进行现场示范，使学生直观理解动作要领。同时，运用讨论法，让学生在练习过程中相互交流心得，提高技巧。

2.教学活动：设计分组练习和模拟比赛的教学活动，让学生在实践操作中掌握传跑组合技巧。通过角色扮演，让学生模拟比赛中的不同角色，提高团队协作和比赛策略运用能力。

3.教学媒体使用：利用视频资料展示腰旗橄榄球比赛中的精彩传跑组合案例，帮助学生形象理解技巧的应用。同时，使用白板和标记笔来强调技巧要点，增强视觉效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段腰旗橄榄球比赛的精彩集锦，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是什么运动吗？它在比赛中有什么特别之处？

-引导学生思考腰旗橄榄球运动中的团队合作和技巧运用，自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-讲解与示范：教师详细讲解腰旗橄榄球的传跑组合技巧，并进行现场示范。

-教师分解传球和跑步的动作，强调关键步骤和注意事项。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作。

-分组练习：学生分成小组，进行传跑组合的练习。

-各小组轮换练习，教师观察并指导，确保动作准确。

-学生在练习中相互交流，讨论如何提高传跑组合的效率。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论在比赛中如何运用传跑组合技巧。

-各小组提出自己的策略和想法，教师引导讨论。

-学生分享讨论结果，教师总结并提炼关键点。

-角色扮演：学生扮演教练和球员的角色，模拟比赛中的沟通和策略部署。

-教练指导球员如何运用传跑组合，球员执行策略。

-教师观察并评价学生的表现，提供反馈。

4.实践应用（10分钟）

-模拟比赛：学生分组进行模拟比赛，实践传跑组合技巧。

-学生在比赛中尝试运用所学技巧，体验实战中的合作与对抗。

-教师观察比赛过程，记录学生的表现，为后续教学提供依据。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调传跑组合技巧在腰旗橄榄球中的重要性。

-学生分享在练习和比赛中的体验，讨论如何改进技巧和策略。

-教师鼓励学生继续练习，并在下一节课前进行复习。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生回顾本节课所学内容，并撰写一篇关于腰旗橄榄球传跑组合技巧的心得体会。

-学生记录作业要求，准备在课后完成。

整个教学过程注重学生的实践操作和团队合作，通过互动讨论和模拟比赛，让学生在实践中掌握腰旗橄榄球的传跑组合技巧，并培养他们的团队合作能力和比赛策略意识。

六、教学反思

在教学腰