小学五年级英语《my days of the week》说课稿.docx

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小学五年级英语《mydaysoftheweek》说课稿

Mydaysoftheweek

编订

编订:JinTaiCollege

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小学五年级英语《mydaysoftheweek》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、说教材

1.教材分析

本节课是人教版《小学英语》五年级上册第二单元B部分中的Letslearn,Letschant,Letstalk及Pairwork中的内容，其中Letslearn部分是在A部分Letslearn中询问今天星期几的基础上，再学习在那天都做了什么，并围绕本课新授单词，学习一首欢快的歌谣，即本课的第二部分Letschant，如watchTV，

readbooks，playcomputergames等等，然后学习新的句型，

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本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，歌谣的学习更是深受儿童喜爱，激活记忆，记的更牢

2.学生分析

由于五年级的学生已经学习了两年的英语，因此在课堂上更希望有展现自我的机会，但注意力不易长时间集中，不喜欢单调的重复个机械的训练，因此我主要采用游戏，歌曲的方式，让学生在说、玩、读、说、猜、做中愉快的学习，倡导人人参与，大胆实践，通过同桌及小组活动、讨论、合作等方式，让学生运用所学语言进行真实交际，既培养了学生开拓创新的精神，又真正

地提高了学生运用语言的能力。3.教学目标

（1）知识目标

进一步巩固以前学过的新的星期单词mondaytuesdaywednesdaythursdayfriday

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要求学生能听、说、认、读dohomework，watchTV，readbooks，playcomputergames

熟练运用句子whatdayisittoday?its…，whatdoyoudoon…?

（2）情感目标

采用歌谣教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标

能熟练运用星期进行简单的对话，加强彼此的沟通4.教学的重点和难点

（1）能正确熟练的认读一周七天的读法，并能用英语描述每天的课程

（2）难点

一周七天的发音5.课前准备

二、说教学过程

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1.复习

学生刚上课时心思不能完全回归到课堂，通过复习检验上节课所学，可以让学生有足够的时间缓冲，集中学生的注意力

2.新课导入

通过复习学生的注意力基本回归课堂，再同学英语歌曲的学习，在活跃气氛，吸引注意力的同时，导入本节课学习的重点句型whatdoyoudoonsaturday/sunday?

3.新课的呈现

通过情景演练教授新单词，然后通过师生问答，适当扩展句型，这样学得活，用的活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，充分享受到学习的乐趣。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习兴趣及听说能力

3.巩固阶段

通过小组讨论，合作的方式让每个学生主动参与，体验学习 ,让学生在情景演练中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标

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4.归纳总结

根据课件的提示，师生共同回忆本节课学习的内容，再次出示教学目标，使学生明确是否到达学习的目标

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