教师2024工作计划书(三篇) .pdfVIP

教师2024工作计划书

一、班级情况分析

本班现有幼儿____人，其中____名幼儿都是新生，只有____名幼

儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于

____岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的

亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲

人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作

本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使

用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软

的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、

《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情

绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的

秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常

规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要

依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、

细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的

发展。

三、环境创设

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1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一

次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与

环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的

变化。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿

的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观

察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，

将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使

得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时

也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，

发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如串珠子、插板、盖

印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发

展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得

极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别

人。

为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对

这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中

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不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验

到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言

发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画

报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的

语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的

同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了

一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。

学期结束时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在

园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家

长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪

稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接

送卡制度，提高安全意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育

儿经验。

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6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子

在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

7、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材

料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的

表现，达到家园共育的目的。