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基于structs2的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解Struts2框架的基本原理和核心组件，如过滤器、拦截器、Action等；

2.学会使用Struts2进行JavaWeb应用程序的构建，掌握配置文件编写、标签库使用等；

3.了解Struts2与Spring、Hibernate等框架的整合方法。

技能目标：

1.能够运用Struts2框架独立设计和开发简单的JavaWeb应用程序；

2.掌握Struts2的异常处理、数据验证和数据转换等技巧；

3.能够分析并解决Struts2在实际应用中遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对JavaWeb开发的兴趣，激发他们主动探索和学习的热情；

2.培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；

3.增强学生的网络安全意识，教育他们遵循编程道德规范，为我国软件产业发展贡献力量。

本课程针对高年级学生，在已有Java基础和Web开发基础上，深入讲解Struts2框架。结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。通过本课程学习，学生将能够掌握Struts2框架的应用，提高JavaWeb开发能力，为未来职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.Struts2框架概述

-了解Web开发的发展历程，引入MVC设计模式；

-介绍Struts2框架的基本概念、优势及应用场景。

2.Struts2核心组件

-过滤器、拦截器、Action的工作原理和配置方法；

-结果类型、结果映射及全局结果；

-值栈、OGNL表达式语言。

3.Struts2标签库

-数据标签、控制标签、表单标签的使用方法；

-标签库的导入和配置。

4.Struts2数据验证

-验证框架的原理及使用方法；

-编写自定义验证规则；

-异常处理和错误信息显示。

5.Struts2与Spring、Hibernate整合

-了解整合的必要性和意义；

-实现Struts2与Spring、Hibernate的整合方法。

6.实践项目

-设计并开发一个基于Struts2的JavaWeb应用程序；

-分析并解决项目中遇到的问题。

教学内容依据课程目标，结合教材章节，遵循科学性和系统性原则进行组织。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保学生能够循序渐进地掌握Struts2框架。通过本章节学习，学生将具备实际开发中所需的基本技能。

三、教学方法

1.讲授法

-对于Struts2框架的基本概念、原理和配置方法，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握框架的基础知识。

-讲授过程中，注重理论与实践相结合，通过实际案例讲解，提高学生的理解力。

2.讨论法

-在学习Struts2的数据验证、异常处理等高级特性时，组织学生进行讨论，鼓励他们提出问题、分享经验，培养学生的解决问题的能力。

-引导学生从不同角度分析问题，提高他们的批判性思维能力。

3.案例分析法

-通过分析经典的Struts2项目案例，使学生了解框架在实际开发中的应用，掌握项目开发的流程和技巧。

-让学生参与案例分析，培养他们的观察力和分析能力。

4.实验法

-安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。例如，设计并开发一个基于Struts2的简单JavaWeb应用程序，让学生亲自体验框架的使用过程。

-在实验过程中，鼓励学生自主探索，发现问题，培养他们独立解决问题的能力。

5.任务驱动法

-将教学内容分解为若干个任务，让学生在完成任务的实践中学习。例如，在讲解Struts2与Spring、Hibernate整合时，可以设置一个整合任务，让学生在完成任务的过程中掌握整合方法。

-通过任务驱动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

6.小组合作法

-在实践项目中，采用小组合作的形式，培养学生的团队合作精神。

-小组内部分工明确，各成员负责不同模块，共同完成项目开发。

7.反馈与评价法

-在教学过程中，及时收集学生的反馈，了解他们的学习情况，调整教学方法和进度。

-对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、教学评估

1.平时表现

-评估学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、讨论等方面的表现；

-关注学生在实验课和小组合作中的态度、沟通协作能力及解决问题的能力；

-定期对学生的出勤、纪律等方面进行考核。

2.作业评估

-设计具有针对性和实用性的作业，以检验学生对Struts2知识的掌握程度；

-作业形式包括理论知识问答、代码编写、实验报告等；

-对作业进行及时批改，给出具体、详细的评价和建议。

3.考试评估

-设定期中、期末考试，全面测试学生对Struts2框架的掌握程度；

-考试内容涵盖理论知