部编版三年级上册道德与法治教学计划 .pdf

20XX—20XX学年度第一学期部编版

三年级上册《道德与法治》教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提

升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做

到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情分析

本班有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。我班的孩子经过二年的学

习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学

生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还

有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束

自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。我班的孩子较为活泼顽皮，

纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法

开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析

这套教材以综合性研究观、快乐研究观和多元智能观为指导，旨在培养学生

的全面素质和社会责任感，让他们成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性

品质的社会主义合格公民。同时，法治教育也是教材中的重要内容，通过前法律

教育、融合式法律教育和直接的法律教育，培养学生的法治观念和法律意识，让

他们成为遵纪守法的公民。

第一单元“快乐研究”着重强调研究的快乐和多元智能的培养。通过多样化

的研究方式，激发学生的研究兴趣和动力，让学生在快乐中研究，从而达到全面

发展的目的。

第二单元“我们的学校”主要围绕学校的特色和文化展开。通过了解学校的

历史和发展，培养学生对学校的归属感和自豪感，同时也加深了学生对学校的认

识和理解。

第三单元“安全护我成长”重点关注学生的安全问题。通过研究安全知识和

技能，提高学生的安全意识和自我保护能力，保障学生的身心健康和安全成长。

第四单元“家是温暖的地方”引导学生理解家庭的重要性和父母对孩子的爱。

通过了解家庭历史和父母的内心世界，增进对父母的理解，并学会用具体的行动

去表达对父母的爱，从而培养学生的家庭责任感和爱的能力。

三、教学目标

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获

得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中

一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什

么

四、教学重难点

教学重点

1.教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，

采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

3.教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地

把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课

程内容中去。

4.不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

教学难点：

1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些

社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解交通与通信和人们生活的关系

五、教学方法

在实施道德与法治教学计划时，我们将采取多种教学方法和手段，以提高学

生的学习兴趣和参与度：

1.讲授法律知识和道德原则的基本理论；

2.借助案例分析和讨论，引导学生思考和解决实际问题；

3.遴选优秀的影视作品、图书和文学作品，进行教学引导；

4.组织实地参观和社会实践活动，让学生亲身体验法治环境。

六、提高教学质量的主要措施

1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象

之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以

实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更

美好。

4.结合大队部的各