部编(统编)人教版七年级初一上册道德与法治教学计划 .pdf

部编（统编）人教版2021-2022学年度第一学期

七年级（初一）上册道德与法治教学计划

（含教学进度表）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工

作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助

学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，

增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为

准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，

树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、

人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、

有纪律的好公民奠定基础。

为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第

一学期部编（统编）人教版七年级道德与法治上册教学计划：

二、学生情况分析

本学期，在我任教的七年级1班、2班，共有学生83

名。进入初中，孩子们开始进入了一个新的阶段，此时也正

处于青春期成长的关键时期：一方面，他们就像是正在拔节

的“苗”，各方面的吸收能力都很强，成长迅速；另一方面，

他们的生理心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，

自我防范意识和能力较弱，而一些家长又包办过多过细。

七年级上学期，学生主要面对的是走向新的学习生活、

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七年级上册语道德与法治教学计划及进度表

与同伴、老师、家人的交往，核心词是“成长”。而本学期

的道德与法治课程正逢其时，需要紧密结合学生的实际生

活，开展有效而具有创造性的课堂，帮助学生形成正确的世

界观、人生观与价值观。同时，也要转变孩子们的观念，让

他们认识到，道德与法治这门学科并不只是需要记忆一些基

础知识，更需要灵活应用，解决生活中的实际问题。

三、教材分析

（一）教材结构和主要内容

2021年秋季部编（统编）人教版七年级道德与法治上册

教材，以“成长”为核心，从引导学生生活、满足学生成长

的需要出发，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命

的话题，设计了4个相对独立的单元，依次是：“成长的节

拍”“友谊的天空”“师长情谊”和“生命的思考”。

本册教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的

学习主题（课题）贯穿。每一课包括：“导言”，引领学生进

行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正文”，阐述本

课的基本概念、观点和结论；“运用你的经验”“探究与分享”

“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏

目，承担着不同的功能。

（二）教材的主要特点

本册教材继承了德育回归生活的课程理念，作为教师教

学和学生学习的工具，突出内容活动化与活动内容化的要

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部编（统编）人教版2021-2022学年度第一学期

求，体现了人文性、实践性、综合性等特点。同时，又有新

的发展：以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学

选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近

及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，

落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；

融入了国际视野。

教材每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的

线索：以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经

验作为学习起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读

感悟”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以

表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过

师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经

验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，希望使教学

能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。

（三）单元分析

1.第一单元“成长的节拍”

本单元以“成长的节拍”为主题，设计了3课：“中学

时代”“学习新天地”和“发现自己”，体现了初中生活的基

调，映射出全套教材的青春文化底色。作为对初中生活开端

的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是整个初中道德

与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个

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