第8课 叶子上的小“血管” (教案)2020-2021学年美术二年级下册 人教版.pdfVIP

第8课叶子上的小“血管”

1教学内容分析

本课属于“造型.表现”领域，大自然里的叶子种类繁多，形状各异，色彩丰富，

是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子，了解叶子

的生长过程，观察它的形状，叶脉，纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血

管”，体验叶子带来的美感，形成自己独特的画面效果，培养学生仔细观察和造

型的能力。

2教学目标

情感目标:

感受树叶的美感。

认知目标:

观察叶子的形状、颜色、结构。

操作目标:

用常用美术工具材料表现树叶美

3学情分析

二年级小学生的生活知识缺乏,观察能力较差,上本课前我布置了观察树叶和收集

自己喜欢的树叶的任务,为本课的教学作好了必要的铺垫。

4重点难点

教学重点:

用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

教学难点:

绘、制出各种形态具美感的树叶,并用语言或文字表达自已的感受。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学设计

教学过程:

一、导入新课:

1、师:小朋友们,老师上节课给大家布置的任务是寻找多种植物的叶子,如果你找

到了,就拿出来吧!!

2、那么,你找到了一片什么样的叶子呢??请你告诉老师和同学们,好吗?

二、讲授新课:

1、请你仔细看一看在这组图片里面有什么呢?

2、你仔细地观察叶子的结构,观察到了什么?

3、介绍叶子:这条粗粗的线叫做叶脉,在一片叶子当中啊,有一片叶子是主叶脉,还

有许多的次叶脉,并且还有许多的支叶脉。

请同学们一起来看看这幅画面,介绍主叶脉、次叶脉、和支叶脉。

中间一条最粗的是主叶脉,稍微细一些的是次叶脉,许多许多细小的是支叶脉。

这些叶脉多像人身上的小血管,叶子上的小血管就和我们人类身体里的血管一样,

给我们输送养份和水分,那么有了这些小血管,叶子的成长就再也不愁了。

三、创作阶段:小朋友们,树叶这么漂亮,我想把它画下来,可以吗?

1、作品赏析:

小朋友们,绘画叶子的方法有很多很多,下面请小朋友们打开书,欣赏书中的小朋

友们画的树叶。

2、教师示范:教师边介绍绘制树叶方法、边示范绘画。

3、学生绘制:

学生开始绘制树叶,教师巡视指导。

四、展示:

学生按组展示自己的作品。

五、拓展:

小朋友们,表现树叶美的方法还有很多很多,比如:我们可以制作叶子贴画,拓印等,

小朋友们课下的时候可以自己动手试一试。

六、德育渗透

其实我们每位同学都是一片小树叶，希望你们这些小树叶都能在学校、班级、家

庭的大树下茁壮成长，长成小树苗，直到你也长成一棵参天大树。