3.1 世界是普遍联系的 课件-2高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

第三课把握世界的规律核心问题：世界是怎么样的？唯物辩证法认为世界是联系、发展、全面的。唯物辩证法总特征基本观点联系观发展观根本观点矛盾观联系发展矛盾根本内容根本动力构成引起

课标要求1.描述世界是普遍联系、永恒运动的；2.领会全面地、发展地看问题的意义；3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

第三课把握世界的规律一、世界是普遍联系的—唯物辩证法的联系观

世界是普遍联系的联系的含义用联系的观点看问题正确处理整体与部分的辩证关系与方法论联系的普遍性客观性多样性联系的普遍性：表现与方法论掌握系统优化的方法联系的客观性：表现与方法论联系的多样性与条件性：方法论本课知识体系

源于众人拾柴、牵手且成合力。榕江“村超”出圈关键之一是新媒体的发展和众志成城，榕江以国家“互联网+”农产品出村进城工程试点县建设为契机，大力发展新媒体，面向非遗传承人、返乡创业青年、易地扶贫搬迁群众、留守妇女等，开展短视频直播培训，孵化了短视频账号1.2万余个和2200余个本地网络直播营销团队，庞大的新媒体人才军团，成千上万条视频，成就了社交平台上的现象级传播，为“村超”出圈提供了强大支撑。吃、住、行等问题，给刚刚脱贫的榕江带来巨大挑战，面对突如其来的“烦恼”和压力，榕江政府通过积极与从江、荔波、黎平周边县市政府沟通协调，达成“村超流量大家在共享，同时榕江的短板大家一起在帮我们补”共识，有效解决了广大球迷朋友的食宿和接待等问题。此外，为方便更大范围球迷来现场看球，贵阳在高铁之外，还开通了直达榕江的客运班车，让想要周末来榕江“过把瘾就走”成为可能。正是因为有了流量共享的发展理念，持续释放的“村超”能量，促进了区域内交通、旅游、餐饮等行业的兴旺，让更多地区和百姓从“村超”中受益。结合材料，运用“世界是普遍联系的”的知识，分析贵州“村超”为何火爆出圈？

（一）联系的普遍性、客观性、多样性1.联系的含义（P28）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2.联系的普遍性（P28）（1）表现：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系—外部联系②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的—内部联系③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。（2）原理与方法论联系是普遍的，要求用联系的观点看问题。

注意：联系是普遍的，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，具体联系是有条件的。1.任何事物间都是相互联系的。()2.事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。()3.任何两个事物之间都存在着联系。（）4.任何事物都处在联系之中（）√×√×难点辨析

（一)联系的普遍性、客观性、多样性2.联系的客观性（P28）（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）表现（3）原理与方法论联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（固有的联系≠人们的需要、愿望）①自在事物的联系②人为事物的联系都是客观的人类产生以前就存在人类实践活动的产物

为什么人为事物的联系也是客观的？①联系建立的基础：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。②联系产生的过程：人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才能形成。③联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。

判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？666,888——顺顺顺，发发发乌鸦叫丧、喜鹊报喜蝙蝠与病毒人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现计算机网络化将整个世界联结为一个整体港珠澳大桥建成后，三地之间联系密切鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧不是联系不是联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系人为事物的联系自在事物的联系

(一）联系的普遍性、客观性、多样性3.联系的多样性（P29）（1）含义事物的联系是多种多样的（2）表现：直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系......（3）原理与方法论联系是多样的，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。

1.2024年是中法建交60周年。60年来，从飞机、卫星、核电站到葡萄酒、奶酪、化妆品，中法合作既有“高精尖”，也能“接地气”。“从法国农场到中国餐桌”机制已成为中法合作的亮丽名片。这蕴含的哲学道理是A．人们根据自身意愿建立客观联系????B．在实践基础上创造新的本质联系C．任何两个事物之间都存在着联系????D．人为事物联系是人类实践活动产物D对点训练

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