《幼儿教育政策与法规》课件——第十单元 学前教育政策.pptx

第十单元

学前教育政策;;学习目标;素养目标;模块一;;;1996年3月9日，国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》（国家教委令第25号），这是我国第一部规范幼儿园内部管理的规章，也是基础教育领域比较早的一部管理规章，对加强各级各类幼儿园的规范管理发挥了重要作用。;随着经济社会的发展，学前教育改革发展的大环境发生了巨大变化，特别是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布后，学前教育事业规模不断扩大，普及程度大幅提高，全国幼儿园数量已从2009年的13.8万所增加到2014年的21万所，全国学前儿童三年毛入园率达到了70.5%。在推进学前教育基本普及的新形势下，修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义。新版《幼儿园工作规程》已经于2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，自2016年3月1日起施行。;1.新形势下加强学前教育规范管理的需要

《幼儿园工作规程》是基于当时幼儿园主要由企事业单位、部队、街道和农村集体举办，幼儿园的人、财、物管理由举办单位负责，教育部门主要是提供业务指导的实际而制定的。随着经济体制的改革和市场经济的推进，幼儿园的办园体制已从过去单一的以公办为主转变为多元化办园的格局，民办幼儿园数量激增。教育部门对幼儿园的规范管理已从业务指导转向办园资质审批和全面监管，需要不断完善管理制度，强化制度管理。;2.推进幼儿园管理规范化和科学化的需要

我国在学前教育方面欠账较多，导致学前教育不能满足人民群众日益增长的教育需求。目前一些幼儿园在办园条件、安全卫生、教育教学、教职工管理等方面还存在很多不规范的行为，亟待通过健全规章制度、加强规范管理，引导幼儿园依法依规办园;3.落实依法治教的需要

随着新时期我国人口政策和教育政策的不断调整，《幼儿园工作规程》作为一部重要的学前教育规章，需要根据新形势、新要求进行修订和调整，来体现时代对法律法规变革的要求，促进学前教育健康、可持续发展。;二、《幼儿园工作规程》中的幼儿园教育;1.幼儿园教育的性质

《幼儿园工作规程》第二条指出，幼儿园是对3周岁以上???龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。;2.幼儿园的任务

《幼儿园工作规程》第三条指出，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。;;;;;;;;三、《幼儿园工作规程》的修订内容;1.坚持立德树人

进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。;3.规范办园行为

《幼儿园工作规程》对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。;4.注重与法律法规及有关政策的衔接

一方面是做好与现行法律政策规定的衔接，如与《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园的教育目标、内容、活动组织等方面进行衔接。另一方面，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对幼儿园卫生保健工作提出了很多新要求，《幼儿园工作规程》与之做了相应衔接；同时，根据《反家庭暴力法》增加了幼儿园应当进行反家庭暴力教育和发现家暴情况及时报案的规定。;;;1.简述《幼儿园工作规程》的任务和主要目标。

2.简述《幼儿园工作规程》的主要内容。;模块二;;一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的结构;1.“总则”部分

总则部分的第一条指出了制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》的依据、原因和目的；第二条介绍了幼儿园教育的性质、任务；第三条明确了幼儿园教育的外部原则；第四条阐述了幼儿园教育的自身特点；第五条指出了幼儿园教育的内部原则。总则部分的精神贯穿《幼儿园教育指导纲要（试行）》全文。;2.“教育内容与要求”部分

这部分从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行介绍，分别是各领域的目标、内容与要求和指导要点。可以看出，以何种维度划分领域不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实质和核心，实施形态才是关键：“在幼儿的生活中综合地实施教育”，“通过创设环境进行教育”，使各领域综合地、统整地呈现在幼儿的生活与各种活动中。;;3.“组织与实施”部分

这部分的十一个条目贯穿尊重幼儿的权利，尊重教师的创造，尊重幼儿在发展水平、能力、

经验、学习方式等方面的个体差异，尊重教育教学的客观规律，突出了幼儿园教育的组织与实施中教育性、互动性、开放性、针对性、灵活性等原则。;;一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的结构;1.终身教育的理念

《幼儿园教育指导纲要（试行）》各领域的目标、内