4.2 第3课时 整式的加减 导学案（含答案） 2024—2025学年人教版数学七年级上册121.docxVIP

第四章整式的加减

4.2整式的加减

第3课时整式的加减

学习目标：

1.能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算，并能说明其中的算理.

2.通过对整式的加减的探索，培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及表达的能力，体会整式的应用价值.

重点：会用整式加减的运算法则进行整式加减运算.

难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用.

自主学习

自主学习

一、知识链接

游戏1：请同学在纸片上写一个两位数，交换个位上的数与十位上的数得到一个新数，将这两个数之和除以个位与十位的数字的和，老师都能马上猜出结果.

课堂探究

课堂探究

要点探究

知识点1：整式的加减运算

游戏揭秘：

如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是.

将这两个数相加可得：+=.

结论：这些和都是_________的整数倍.

游戏2：请同学在纸片上写一个两位数，交换个位上的数与十位上的数得到一个新数，将这两个数之差除以原数个位与十位的数字的差，结果是否也不变？

比如：(15-51)÷(1-5)

探究：在上面的探究过程中，分别涉及了整式的什么运算？说说你是如何运算的？

整式的加减运算法则：

一般地，几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 ．

典例精析

例1计算：(1)2x-3y+(5x+4y)；(2)(8a-7b)-(4a-5b)

例2做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）.

长

宽

高

小纸盒

a

b

c

大纸盒

1.5a

2b

2c

(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？

(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？

练一练

1.（渭南期末）一个菜地共占地(6m+2n)亩，其中(3m+6n)亩种植白菜，种植黄瓜的地是种植白菜的地的eq\f(1,3)，剩下的地种植时令蔬菜，则种植时令蔬菜的地有 亩.

知识点2：代入求值

典例精析

例3求的值,其中.

练一练

(吉安期末)已知：M=a2+4ab-3，N=a2-6ab+9.

(1)化简：2M-N；

(2)若|a+2|+(b-1)2=0，求2M-N的值.

总结归纳：整式加减解决实际问题的一般步骤：

（1）根据题意列代数式；

（2）去括号、合并同类项；

（3）得出最后结果.

二、课堂小结

当堂检测

当堂检测

1.（吉林期末）化简：

2x2+4(x2-3x-1)-(5x-12x+3)

2.(文山期末)先化简，再求值：

-(4xy2-xy+2y)-2(xy-y-2xy2)，且x=-2，y=-eq\f(1,2).

3.（昌吉期末）如图，是某住宅的平面结构示意图，图中标注了有关尺寸（墙体厚度忽略不计，单位：米），解答下列问题：

(1)用含x，y的式子表示地面总面积；

(2)当x=4，y=2时，如果铺1平方米地砖的费用为20元，那么地面铺地砖的费用是多少元？

参考答案

课堂探究

一、要点探究

知识点1：

游戏揭秘：10a+b10b+a10a+b10b+a11a+11b=11(a+b)

结论：这些和都是11的倍数.

游戏2：

交换前后的两个数字：10a+b、10b+a

将这两个数相减可得：

(10a+b)-(10b+a)=10a+b-10b-a=(10a-a)+(b-10b)=9a-9b=9(a-b)

议一议：

整式的加减运算，去括号、合并同类项

例1解：(1)原式=7x+y.（2）原式=4a-2b.

例2解：小纸盒的表面积是(2ab+2bc+2ac)cm2；大纸盒的表面积是(6ab+8bc+6ca)cm2

（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm2）（2ab+2bc+2ac）+（6ab+8bc+6ca）=8ab+10bc+8ac.

（2）做大纸盒比做小纸盒多用料（单位：cm2）（6ab+8bc+6ca）-（2ab+2bc+2ca）=4ab+6bc+4ac.

练一练

1.(2m-6n)

知识点2：

例3解：原式=-3x+y2，当x=-2，y=时，原式=6.

练一练

2.

解：(1)2M-N=2(a2+4ab-3)-(a2-