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学校教研组管理制度

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学校教研组管理制度

学校教研组管理制度

一、目的

为提高教育教学质量，促进学校教师专业发展，打造高效课堂，特制定本管理制度。

二、管理体制

学校教研组由各学科教师组成，由学校分管领导和教务处负责管理。

三、职责

1.组织教师开展教育教学研究，总结、推广教育教学经验，提高教师教育教学水平。

2.组织开展各种形式的教研活动，如集体备课、公开课、讲座等，促进教师之间的交流与合作。

3.定期对教研活动进行总结和评价，提出改进意见和建议。

四、管理制度

1.教研活动时间：每周安排一次教研活动时间，具体时间由教务处确定。

2.教研活动内容：包括学习教育教学理论、总结教育教学经验、探讨教学方法、交流教学心得等。

3.参加人员：所有任课教师必须参加本学科的教研活动，鼓励其他学科教师参加跨学科教研活动。

4.教研活动纪律：参加教研活动的教师必须按时参加，不得迟到、早退；认真听讲、讨论，不得做与教研活动无关的事情。

5.教研活动效果：教研活动要有明确的计划和目标，活动结束后要认真总结，要取得实实在在的效果。对不认真参加活动、效果不佳的教研组和个人将视情况给予批评或处罚。

6.建立教研档案：教务处要建立完善的教研档案制度，将每次教研活动的主题、内容、参加人员、效果等资料进行收集和整理，以备查阅。

7.奖励制度：对在教研活动中表现突出的个人和集体要进行奖励，奖励的方式和标准由教务处根据实际情况制定。

五、组织形式

1.集体备课：各学科教研组定期组织集体备课，共同研究教材、教法等教育教学问题，加强教师之间的合作与交流。

2.公开课：各学科教研组要定期组织公开课教学活动，促进教师之间的相互学习和交流。公开课教学活动要注重实效，不走过场。

3.讲座：学校定期邀请专家、学者来校讲座，提高教师的理论水平和教学能力。同时，教师也可以在校内相互交流学习心得和经验，共同提高。

4.跨学科教研活动：鼓励各学科教师跨学科参加其他学科的教研活动，拓宽视野，提高教育教学水平。

5.网络教研：利用网络平台，开展在线研讨、教学视频分享等活动，提高教研活动的实效性和覆盖面。

六、评估与改进

1.定期评估：教务处要对教研活动进行定期评估，包括参加人数、讨论内容、效果等，对不符合要求的教研组和个人要提出改进意见。

2.总结评价：每次教研活动结束后，要认真总结，分析效果，发现问题，提出改进意见和建议。

3.建立档案：对每次评估和总结的结果要及时整理归档，以备查阅。

4.持续改进：根据评估和总结的结果，教务处要及时调整教研管理制度，不断完善和提高管理水平。

总之，学校教研组管理制度是学校教学管理的重要组成部分，是提高教育教学质量的重要保障。因此，各学科教研组要认真执行管理制度，不断总结经验，发现问题，及时改进，为提高教育教学质量而努力。

学校教研组管理制度

一、教研组设置

学校应根据学科性质、教师人数、教学需求等因素，合理设置教研组。一般情况下，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科可独立设置教研组；体育、音乐、美术、信息技术等学科可并入相关学科教研组；综合实践、劳动技术等课程可单独设置教研组。每个教研组设组长一名，由组内教师民主选举或学校指定。

二、教研活动

1.教研组活动应每月至少组织一次，活动时间应安排在周一至周三等非教学时间，并提前一周通知教师。

2.教研活动应围绕教学研究、业务学习、听课评课等主题展开，鼓励教师开展集体备课、教学方法研讨、教育科研等活动。

3.教师应积极参加教研组活动，认真听取其他教师的建议和意见，不断提高自己的教学水平。

4.学校应加强对教研活动的监督和指导，确保活动质量。

三、听课评课

1.教师应积极听课，认真评课，不断提高自己的教学水平和能力。

2.每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，并做好听课记录。

3.评课应围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面展开，鼓励教师发表自己的见解和主张。

4.教师应尊重其他教师的劳动成果，不得恶意评价和贬低他人。

四、教学常规管理

1.学校应制定教学工作计划，明确教学目标和任务，确保教学工作有序进行。

2.学校应加强备课管理，确保教师备课的认真和规范，提高教学质量。

3.教师上课应注重课堂纪律和秩序，注重学生的参与度和思考度，注重教学内容的实用性和有效性。

4.教师应认真批改作业，及时反馈和指导，不断提高学生的学习效果。

5.学校应定期组织教学质量评估，评估结果应与教师的绩效工资、职称评定