《经济统计》课程教学大纲.pdfVIP

经济统计

一、课程概况拟使用教材：

所属专业：统计学开课单位：数学计算机科学学院

课程类型：专业选修课程课程代码：

开课学期：4学分：2

学时：34核心课程：查

邱东：《国民经济统计学》，高等教育出版社，2013.

国内（外）现有教材：

1、颜日初，徐唐先：《国民经济统计学》，中国财经出版社，1999。

2、钱伯海：《国民经济统计学》，中国统计出版社，2005。

3、杨仲山、何强：《国民经济核算体系（1993SNA）修订问题研究》，大连：东北财

经大学出版社，20084、赵彦云：《国民经济核算教程》，北京：中国统计出版社，

2000；

5、向蓉美、杨作康、王青华：《国民经济核算及分析》，成都：西南财经大学出版

社，2005；6、王德发、朱建中：《国民经济核算概论》，上海：上海财经大学出版

社，2006

学习参考资料.统计研究

1.中国统计.统计教育

二、课程描述

国民经济统计学是统计学专业院系选修课。国民经济统计以整个国民经济运行

为对象，从生产到分配、交换直至最终使用的周而复始的经济循环等多角度进行的

宏观经济核算，是认识国情国力的有力工具，是为国民经济宏观调控提供决策依据

的重要手段。以社会主义市场经济理论为指导，按照理论与实践相结合的原那么，

通过对国民经济核算理论及实际应用的讲授，使学生充分认识国民经济统计对于国

民经济管理和宏观经济分析的重要意义与作用，掌握国民经济统计的基本原理，以

及主要宏观经济指标的核算和分析方法，为将来从事并胜任国民经济管理、宏观经

济分析和企业经营管理等工作打下坚实的专业理论基础。

三、课程目标

本课程的教学目的主要是为了让学生能系统地掌握国民经济统计及其国民经济

核算的基本理论和方法，为参加实际国民经济管理、从事国民经济统计工作和国民

经济核算工作，进行相关方面内容的科学研究打下基础。

四、教学要求

授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照

课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成

教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求理论与应用并重，既要重视理

论方法，也要重视应用模型和应用中实际问题的解决；以教材中的经典理论方法为

主，也要理解适当引入的、教材中没有的非经典理论方法；对于理论方法，重点是

思路而不是数学过程；重视综合练习。

学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习

计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。

参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何

与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余

时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成

任课教师布置的课程作也。

五、考核方式及要求

为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：平时成绩占50%（出勤率

及课堂表现占25%,作业25%）,期末成绩占50%；期末成绩为闭卷考试或课程论文。

六、课程内容第一章总论

（授课时间：第四学期第一，二周）

教学目标：1.掌握国民经济及其运行的基本概念。

2.了解国民经济统计的基本方法，能运用一些简单数据编制平衡表和

平衡账户。

3.了解国民经济核算体系中的基本问题，掌握国民经济核算的概念与

基本原那么，熟悉其基本核算内容和两大核算体系的主要异同。

教学重点：1.国民经济统计学的研究对象及其特点.国民经济统计学的主要内容

2.国民经济指标、国民经济指标体系、机构部门的概念教学难点：1.

国民经济行业分类的内容

3.三次产业划分的内容及其特点.比照单式平衡表、账户式平衡表、矩

阵式平衡表的优缺点

学时：课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于2学时教