2.5.1 真菌、细菌和病毒 教案 2024--2025学年苏教版生物七年级上册104.docxVIP

苏教版（2024）生物七年级上册《真菌、细菌和病毒》教案及反思

一、教材分析

《真菌、细菌和病毒》是苏教版（2024）生物七年级上册中的重要章节，也是学生在学习了细胞结构和功能之后，对生物多样性认识的进一步拓展。只要旨在介绍了微生物的基本知识，还涉及了微生物与人类生活和健康的关系，是培养学生科学素养和生物探究能力的重要部分；学生能够理解微生物在自然界中的作用，以及它们对人类社会的影响。

二、教学目标

【知识与技能】：1.学生能够描述真菌、细菌和病毒的基本特征。

2.学生能够区分不同类型的微生物，并了解它们的生存环境和繁殖方式。

3.学生能够理解微生物在生态系统中的作用以及它们对人类的利弊。

【过程与方法】：1.通过观察、比较和分类活动，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

2.通过小组合作学习，提高学生的交流与合作能力。

【情感态度与价值观】：1.激发学生对微生物世界的好奇心和探究欲。

2.培养学生对生物多样性的认识和尊重。

3.增强学生对健康生活方式的认识，理解预防疾病的重要性。

三、教学重难点

【教学重点】：1.真菌、细菌和病毒的结构特征和分类。

微生物在自然界和人类生活中的作用。

【教学难点】：1.理解病毒的特殊性质，包括它们既不是细胞也不是生物的特性。

2.认识微生物对人类既有积极影响也有消极影响的双面性。

四、学情分析

七年级学生在之前的学习中已经接触过细胞的基本知识，但对微生物的了解可能比较有限。学生具有一定的观察和实验操作能力，但可能缺乏深入分析和归纳总结的能力。学生对生物世界充满好奇，但可能对微生物的复杂性缺乏足够的认识。

五、教学方法和策略

【教法】：

1.讲授法：讲解真菌、细菌和病毒的基本概念和特征。

2.直观教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示微生物的形态结构和生活习性。

3.讨论法：组织学生讨论微生物与人类生活的关系，培养学生的思维能力和合作精神。

【学法】：

1.观察法：观察图片、视频等资料，获取有关微生物的信息。

2.比较法：比较真菌、细菌和病毒的特征，加深对知识的理解。

3.归纳法：归纳总结微生物与人类生活的关系，形成知识体系。

六、教学过程

（一）新课导入

1.展示一些日常生活中常见的与真菌、细菌和病毒相关的图片，如蘑菇、发霉的水果、感冒患者、消毒场景等。

2.提问学生：“你们知道这些现象分别与哪种生物有关吗？它们对我们的生活有什么影响？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。

（二）新课讲解

1.真菌

（1）展示各种真菌的图片，如酵母菌、霉菌、蘑菇等，介绍真菌的形态结构特点（多细胞真菌有菌丝和孢子，单细胞真菌如酵母菌的形态）。

（2）讲解真菌的生殖方式，如孢子生殖。

（3）举例说明真菌与人类生活的关系，如食用真菌（蘑菇、木耳等）、药用真菌（灵芝、冬虫夏草等），以及真菌引起的疾病（脚气、皮肤癣等）。

2.细菌

（1）展示细菌的形态图片，如球菌、杆菌、螺旋菌等，介绍细菌的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域等）。

（2）讲解细菌的生殖方式，分裂生殖。

（3）强调细菌在自然界中的作用，如分解有机物、参与物质循环，以及一些细菌对人类有益（如乳酸菌发酵、大肠杆菌合成维生素等），一些细菌会导致疾病（如肺炎双球菌引起肺炎等）。

3.病毒

（1）展示病毒的结构示意图，介绍病毒的组成（蛋白质外壳和内部的遗传物质）。

（2）讲解病毒的生活方式，寄生在活细胞内。

（3）举例说明病毒引起的疾病，如流感、艾滋病、新冠等，同时介绍疫苗的作用原理。

（三）小组讨论

1.将学生分成小组，每组45人。

2.给出以下讨论问题：

（1）如何区分真菌、细菌和病毒？

（2）真菌、细菌和病毒在生态系统中的作用有哪些？

（3）怎样预防由真菌、细菌和病毒引起的疾病？

3.小组讨论后，每组选派代表进行发言，教师进行总结和点评。

（四）课堂总结

1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括真菌、细菌和病毒的形态结构、生殖方式、与人类生活的关系等。

2.强调重点和难点知识，如真菌和细菌的结构差异、病毒的寄生生活等。

（五）课堂练习

1.布置一些与本节课内容相关的选择题、填空题和简答题，让学生进行课堂练习。

2.检查学生的练习情况，针对学生的错误进行讲解和纠正。

（六）课后作业

1.让学生回去查阅资料，了解一种由真菌、细菌或病毒引起的疾病，并写出其症状、传播途径和预防措施。

2.预习下一节内容。

七、板书设计

《真菌、细菌和病毒》板书

微生物的定义

真菌、细菌和病毒的特征：1.真菌：细胞壁、多细胞结构、繁殖方式

2.细菌：单细胞、无细胞核、繁殖方式

3.病毒：非细胞结构、依赖宿主细胞繁殖

微生物的作用：生态系统中的角色对人类生活的影响（利弊）

微生物研究的重要性

八、教学反思

在本节课的教学中，通过多种教