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四年级上学期书法教学工作总结

四年级上学期书法教学工作总结（精选4篇）

四年级上学期书法教学工作总结1

毛笔书法教学是一个不能立即见到效果的工作。但本学期在循序渐进的教

学中，孩子们学习毛笔书法的兴趣也在逐渐提高，我也在教学工作中收获了些许喜

悦，现小结如下。

一、认真制定、严格执行工作计划

结合本校教育教学工作需要，在校的每个学生都需要加强汉字书写训练，

提高汉字书写、审美能力。每个学段均需要开设书法课，每班每周至少一节。于

是，根据四（1）班每周一节的书法课。我制定了教学计划，教学重难点，力求循

序渐进，提高汉字书写的美感。

二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学

毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。不同之处，毛

笔是一种软笔，还需要墨、纸、砚等书写用具，在教学过程中，这些书写工具的使

用让学生兴奋不已，但也出现了不少问题：不会握毛笔，墨汁滴落桌面、地板，乱

扔废纸等，这些书写习惯需要重新教学。相同之处，毛笔教学过程中因为有了硬笔

教学的基础，学生认知能力相对较好，在笔画的书写解释上，稍省力一些。但并不

代表笔画不必细讲，起笔、行笔、收笔的书写过程也需要手把手重新讲解。

三、毛笔教学应该循序渐进，不能急于求成

毛笔是最能考验耐性的。原理懂了，但如何起笔、行笔、收笔是需要学生

在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画，需要十遍，二十遍，五十遍地

书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励，给学生时间，给学生实践激

发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力。

四、注重基本功练习，打下扎实的书法基础

为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度

布置一定数量的作业，收到了良好的效果。学生们用自己的热情，认真观察，认真

书写，提高了观察、书写能力。为了达到汉字美感，可以把同一个字一遍，三遍，

五遍地练习。在改进中精进，在精进中不断成长。

功夫不负有心人。书法教学，学生从不会执笔到能按书法的笔画写出一些

简单的像样的毛笔字，这一点是可喜的，希望孩子们保持对书法书写的热情。

四年级上学期书法教学工作总结2

时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正

确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的书法教学任务，实现了学

期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放

矢，特对本学期的书法教学工作总结如下：

一、提高对书法教学的认识，端正书法教学工作的态度

本学期书法教学能够全面贯彻落实教育方针政策，根据大纲中提出的目

标。在培养学生养成正确的书法姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国

语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意

志品格。

二、加强基本功练习，打下扎实的书法基础

本学期书法教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自

悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提

高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习

相结合：为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度

布置一定数量的作业，收到了良好的效果。

三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

书法的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生

在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，

结合学生的实际和各班的特点，传授书法的基本知识和基本技能，有机结合书法教

学渗透德育、审美教育。在教学过程中，教师能熟练地运用现代教育技术，利用一

切可运用的教学手段，优化课堂。书法教师切实做到既要重视学生写好字，更要重

视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思

想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主

动参与，大面积提高学生的书写水平。

四、采取多种形式，提高学生的书法兴趣

在本学期书法教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题

的活动――作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样