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学校校本教研活动总结与反思

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学校校本教研活动总结与反思

学校校本教研活动总结与反思

一、校本教研活动背景

我校是一所农村中学，随着教育改革的不断深入，教育科研已成为教育发展的先导和动力，校本教研作为促进教师专业发展的有效途径，已经得到了广泛的认可。为了更好地发挥教研在学校的作用，我校一直致力于积极、有效的校本教研工作的开展。

二、活动开展情况

1.建立有效的教研机制

我校建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的教研机制。每个学期初，教研组长根据学科特点和工作实际，制订教研计划，并组织教师围绕教学中的实际问题，按照新课程理念开展教研活动。每周二下午各教研组的定期研讨，成了我们每个教学教师的必修课。学科组充分利用本校资源，以教师为主体，组织集体备课、听课、评课等系列活动，教师在集体智慧中迅速成长。

2.开展丰富的教研活动

为了提高教师的业务素质，我们积极组织教师参加各种培训活动。学校积极选派有潜力的中青年教师外出参加各级各类培训，学习归来后，他们执教示范课，传经交流，起到了培训、示范、引领的作用。本学期，我校还邀请了县名师、学科带头人、骨干教师来校指导课堂教学，开展教学研讨活动。这些活动，不仅帮助了中青年教师解决教学中面临的问题，还促进了教师课堂教学质量的提高。

3.鼓励教师反思成长

反思是新一轮基础教育课程改革中推进教学改革的不可缺少的重要一环。本学期，我们继续强化了教师的教学反思。要求每一位教师认真撰写教学反思，反思自己的教学理念、教学行为、教学方式、教学方法。学校及时了解教师反思的撰写情况，并进行检查反馈，促进教师不断反思、总结自我发展的过程。同时学校还鼓励教师积极撰写教学案例、教学反思、教育叙事等，在反思中总结经验，发现问题。

三、反思与展望

尽管我们在校本研修方面取得了一定的成绩，但是还有许多需要改进的地方。如校本研修的针对性和实效性还需加强；教师的参与性主动性不够强；研究重点还要放在教师关注点上，使教师感到可望又可及；从学生角度去制定有效的教学策略较少等。这些问题还有待于在今后的工作中继续探讨，以期在现有基础上使我校的校本研修再上新台阶。

对于教师而言，如何关注和不断追求自身的专业发展和素质的提高，以适应和胜任不断更新的教育教学观念和方法的要求，是当前自身专业素质面临的最大挑战。而集体备课为同年级的老师提供了共同学习、互相交流的平台；为教师的专业发展提供了很好的机会；能够充分发挥教师的集体智慧，能够有效地防止课堂教学中的少、慢、差现象；有利于青年教师的成长。因此我们应做好以下几点：一是要正确认识集体备课的重要性；二是要认真分析教材，明确集体备课要解决的主要问题；三是要加强集体备课工作的管理；四是要进一步完善集体备课制度并抓好落实工作。

总之，“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的平台正逐步走进学校、走进课堂。我们相信：在校本研修的道路上只要我们不断探索、积累经验，不断寻求新的生长点，就能不断提高我们的校本研修工作质量，就能促进教师的专业发展。我们将不懈追求更高的教育目标，创造更实效的工作方式，追求更高的教育质量，为我校教育事业再上新台阶而努力！

学校校本教研活动总结与反思

一、活动开展情况

学校校本教研活动是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、促进教师专业发展的有效途径。在本次活动中，我们开展了多种形式的校本教研活动，取得了显著的成效。

第一，我们组织了教师参加各种形式的培训和学习。通过参加学校组织的集中培训、参加专家讲座、观看教学视频、阅读教育书籍等多种方式，提高了教师们的专业素养和教育理念。这些培训和学习为教师们提供了宝贵的经验和启示，使教师们在教学实践中能够更好地应用新的教学方法和手段。

第二，我们开展了丰富多彩的课堂教学研讨活动。我们组织了教师之间的观摩研讨、课堂教学比赛等活动，鼓励教师们相互学习、相互借鉴、相互提高。这些活动不仅提高了教师们的课堂教学水平，还促进了教师之间的交流和合作。同时，我们还积极邀请专家和同行前来听课指导，通过他们的点评和建议，帮助教师们更好地发现和解决问题，进一步提高教学质量。

此外，我们还注重加强与家长的沟通和合作。我们通过家长会、家访、电话沟通等多种方式，与家长建立了良好的关系，及时了解学生在家庭和学校的情况，共同关注学生的成长和发展。同时，我们还邀请家长参与学校组织的各种活动，如亲子运动会、家长开放日等，加强了家长对学校工作的了解和支持。

二、总结与反思

经过本次活动，我们取得了很多宝贵的经验和成果，但也存在一些问题和不足。第一，在活动开展过程中，我们注重教师之间的合作与交流，但还需要进一步加强教师之间的互动和沟通，激发教师们参与活动的积极性和主动性。第二，在课堂教学方面，虽然教师们的课堂教学水平有了明显的提高，但